_第15章生物的遗传和变异一二节.doc

第一节 DNA是主要的遗传物质学案 主备：左霞 审核：贾增平 班级 姓名 （老师寄语：参与就有机会，交流就有收获，合作才能共赢） 【学习目标】 知识：1、说明DNA是主要的遗传物质； 2、描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。 能力：通过对小白鼠核移植实验的分析，归纳出遗传信息的中心是细胞，培养观察、分析、归纳、总结的能力。 情感：对遗传病患者形成正确的态度，培养同情心和爱心。 【学习重点、难点】 1、遗传信息的中心是细胞核； 2、遗传、基因的概念； 3、染色体、DNA、基因三者之间的关系 【学习过程】 自主学习 学法指导：认真阅读课文，独立完成下列问题，并在课本上勾画出来（相信自己的能力！） 1、生物的性状传给后代的现象，叫做_____________。生物的遗传主要是与___________中储存的遗传信息有关。 2、每种生物的体细胞内染色体数目是 的，一般还 出现。正常人体中含 染色体。 3、染色体数目的 对生物生命活动的正常进行非常重要，人体细胞中多了或少了一条染色体，都会导致严重的 。第13对染色体多了一条，会导致 。 4、金鱼的后代总是金鱼，猫的后代总是猫，说明生物界普遍存在着 现象。 5、染色体位于细胞的 中，主要是由 和 组成的。许多实验证明 是主要的遗传物质，结构为 。我们把 叫基因。 6、染色体、DNA和基因的关系： 图中A是 ，它主要由 和 组成。 是主要的遗传物质。DNA分子就像 ，构成 结构。 图中B是 ，上面有特定遗传效应的片段，叫 。每个DNA分子上有 基因。 合作探究 阅读教材p28、p29“为什么白鼠会生下灰鼠”材料。（小组讨论，达成共识）1、在实验中灰鼠提供的是什么？黑鼠提供的是什么？白鼠在实验中起什么作用？ 2、为什么白鼠生下的既不是白色小鼠也不是黑色小鼠？ 3、细胞核移植的实验说明了什么问题？ 课堂检测 1、主要的遗传物质是指 （ ） A．染色体 B．DNA C．蛋白质 D．RNA 2、下列关于基因的说法中，不正确的是（ ） A、一条染色体上含有许多个基因 B、基因也是双螺旋结构 C、基因位于DNA上 D、DNA上的任一片段都是基因 3、下列现象中不属于遗传的是（ ） A.种豆得豆 B.女儿的脸型与父母相似 C.猫的后代总是猫 D.父母会写字，后代也会写字 4、如果从一只白羊的体内取出卵细胞并把细胞核去掉，再从一只黑羊的体细胞中取出细胞核置于该卵细胞中。由该新细胞发育而成的个体的体色为（ ） A.白色 B.灰色 C.黑色 D.黑白相间 5、由上述该实验得到的结论是（ ） A.控制羊毛颜色的物质是染色体 B.DNA是羊的遗传物质 C.基因是有特定遗传效应的DNA片段 D.遗传信息主要储存在细胞核中 6、下列关于基因的描述，错误的是 A．基因位于DNA上 B．性状相同，基因组成不一定相同 C．基因含有特定的遗传信息 D．基因都是成对存在的 思维拓展 子女的相貌总与父母有许多相似之处，这是什么原因？ 【课后巩固】 自我评价 练习册p30 【课堂反思】 第二节 人的性状和遗传学案 主备：左霞 审核：贾增平 班级 姓名 （老师寄语：参与就有机会，交流就有收获，合作才能共赢） 【学习目标】 知识：列举人体常见的遗传性状； 列举出生物的相对性状 举例说出生物性状是由基因控制的；基因的显、隐性与生物性状表现的关系。（重难点） 能力：用图解的方式培养理解能力 情感：培养我们信科学、爱科学，建立科学的现代化思想理念 【学习过程】 自主学习 学法指导：认真阅读课文，独立完成下列问题，并在课本上勾画出来（相信自己的能力！） 1、人体常见的遗传性状 （1）遗传性状的概念：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征叫