人教版部编五年级下册语文《11 青山处处埋忠骨》说课稿.docx
人教版部编五年级下册语文《11青山处处埋忠骨》说课稿
一.教材分析
《青山处处埋忠骨》是人教版部编五年级下册的一篇课文。课文通过讲述先烈的英勇事迹，展现了他们对事业的忠诚和牺牲精神。本文主要围绕着先烈毛泽东的儿子毛岸青的事迹展开，他在抗日战争期间英勇抗日，为保护战友而献出了自己的生命。课文的结构紧凑，情节感人，语言朴实，具有很强的震撼力，能够激发学生的爱国情怀和情感。
二.学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，他们对于先烈的牺牲和奉献有一定的了解，但对于具体的英勇事迹可能还不够深入。通过本文的学习，学生可以进一步了解先烈的英勇事迹，培养他们的爱国情怀和情感。
三.说教学目标
知识与技能目标：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握住课文的主要情节。
过程与方法目标：通过小组合作的方式，学生能够主动探究课文的细节，提高阅读理解能力。
情感态度与价值观目标：通过学习课文，学生能够理解毛岸青为了事业而牺牲的精神，培养他们的爱国情怀和情感。
四.说教学重难点
教学重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握住课文的主要情节。
教学难点：理解毛岸青为了事业而牺牲的精神，培养学生的爱国情怀和情感。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用问题驱动法，情境教学法，小组合作法等，引导学生主动探究，提高阅读理解能力。
教学手段：利用多媒体课件，图片，视频等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。
六.说教学过程
导入新课：通过展示毛岸青的图片，引导学生回顾对先烈的了解，激发学生的学习兴趣。
朗读课文：学生齐读课文，理解课文大意，感受毛岸青的英勇事迹。
细节探究：学生分组讨论，探究课文中的细节，理解毛岸青的精神品质。
分享感受：学生分享自己的感受，培养爱国情怀和情感。
小结作业：教师总结本节课的学习内容，布置相关的作业，巩固学习效果。
七.说板书设计
板书设计如下：
课文标题：《青山处处埋忠骨》
人物：毛岸青
事件：抗日战争期间，为保护战友而牺牲
精神：英勇抗日，忠诚奉献
八.说教学评价
教学评价主要通过以下几个方面进行：
学生朗读课文的准确性和流畅性。
学生对课文大意的理解和主要情节的把握程度。
学生对毛岸青精神的理解和感受的分享。
九.说教学反思
在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，教师也需要不断反思自己的教学行为，是否存在不足之处，是否能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，是否能够更好地培养学生的爱国情怀和情感。
知识点儿整理：
《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲述了先烈毛岸青在抗日战争期间的英勇事迹。通过对课文的深入学习，我们可以整理出以下几个知识点儿：
毛岸青的身份和背景：毛岸青是毛泽东的儿子，他在抗日战争期间担任抗日战士，为保卫国家而奋斗。
毛岸青的英勇事迹：课文中描述了毛岸青在一次战斗中的英勇表现，他为保护战友而献出了自己的生命。
毛岸青的精神品质：课文通过对毛岸青事迹的描述，展现了他忠诚、勇敢、无私的精神，他是先烈的代表。
课文的结构特点：课文采用记叙文的结构，通过讲述毛岸青的事迹，引发读者对先烈的精神的思考。
课文的语言特点：课文的语言朴实、感人，通过细腻的描绘和真实的情感表达，使读者能够深入感受到毛岸青的精神世界。
课文的教育意义：通过学习课文，学生可以深入了解先烈的英勇事迹，培养他们的爱国情怀和情感，激发他们为国家和民族的事业奋斗的决心和勇气。
毛岸青的事迹对于当代的启示：毛岸青的英勇事迹提醒我们，作为新时代的青少年，我们要学习先烈们的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
课文的拓展学习：可以学生进行相关的拓展学习，如了解其他先烈的英勇事迹，参观纪念馆等，以进一步加深学生对历史的了解和认同。
通过对以上知识点的整理，学生可以更加系统地理解和掌握课文内容，培养自己的爱国情怀和情感，同时也可以激发学生对历史的兴趣和热爱。
同步作业练习题：
《青山处处埋忠骨》这篇课文的作者是（）。
D.人教版部编五年级下册
毛岸青是（）。
A.毛泽东的儿子
B.毛泽东的战友
C.毛泽东的朋友
课文中的毛岸青在战斗中（）。
课文中描述毛岸青牺牲的情景是在（）。
A.第一自然段
B.第二自然段
C.第三自然段
课文通过对毛岸青的事迹的描述，展现了他的（）。
A.勇敢精神
B.无私精神
C.忠诚精神
毛岸青是毛泽东的朋友。（）
毛岸青在战斗中负伤。（）
课文中描述毛岸青牺牲的情景是在第一自然段。（）
课文通过对毛岸青的事迹的描述，展现了他的勇敢、无私和忠诚精神。（）
请简述课文《青山处处埋忠骨》的主要情节。
答案：课文讲述了先烈毛岸青在抗日战争期间担任抗日战士，为保护战友而献出了自己的生命的故事。
请谈谈你对毛岸青精神的理解。
答案：毛岸