第6课 “魅力辽宁”宣传片 教学设计 -2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术八年级上册.docx
第6课“魅力辽宁”宣传片教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术八年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：初中信息技术八年级上册第6课“魅力辽宁”宣传片教学设计
2.教学年级和班级：八年级一班
3.授课时间：2023年11月1日
4.教学时数：45分钟
二、教学内容
1.课程导入：引导学生了解“魅力辽宁”宣传片的基本概念和作用。
2.新课内容：讲解宣传片的制作流程，包括选题、策划、拍摄、剪辑等环节。
3.实践操作：学生分组制作自己的宣传片，锻炼动手实践能力。
4.课堂总结：对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。
三、教学资源
1.教学PPT：展示宣传片制作流程的相关图片和文字。
2.宣传片素材：提供一些关于辽宁的图片、视频等素材，供学生制作宣传片使用。
3.剪辑软件：为学生提供剪辑宣传片所需的软件。
四、教学评价
1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2.作品完成情况：评价学生制作的宣传片的创意、剪辑、配音等方面。
3.学生满意度：了解学生对本次课程的满意程度。
五、教学注意事项
1.注重学生的动手实践能力，鼓励学生发挥创意。
2.在实践操作环节，教师要关注学生的进度，及时给予指导和帮助。
3.课堂氛围要轻松愉快，激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，引导学生主动发现和解决问题，提高信息检索和分析能力。
2.计算思维：通过宣传片制作过程的学习，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力。
3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新的能力，鼓励学生发挥创意，制作出有特色的宣传片。
4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全和道德规范，关注信息技术对社会发展的影响，增强社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点：
-宣传片的制作流程：包括选题、策划、拍摄、剪辑等环节。
-剪辑软件的使用：学会使用剪辑软件进行视频的剪辑、合成和特效添加。
-宣传片的创意与表达：如何通过宣传片的形式，有效地传递信息和吸引观众。
2.教学难点：
-剪辑技巧的掌握：如何剪辑出流畅、有逻辑性的视频，包括剪辑点的选择、转场效果的应用等。
-视频调色和音效处理：如何调整视频的色彩和添加音效，以提升宣传片的观感和听觉效果。
-创意构思与实施：如何产生有创意的宣传点子，并将其有效地实施到宣传片中。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：教师讲解宣传片的制作流程和剪辑技巧，为学生提供基础知识。
-实践操作法：学生分组制作宣传片，培养动手实践能力和团队协作精神。
-互动讨论法：教师引导学生讨论宣传片的创意和表达，激发学生的创意思维。
2.教学手段：
-多媒体设备：使用投影仪展示宣传片的案例和制作流程，直观地传达信息。
-教学软件：利用剪辑软件和办公软件进行宣传片的制作和展示，提高教学效果。
-网络资源：利用互联网为学生提供更多的宣传片素材和参考案例，丰富教学内容。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
-教师展示一部精美的宣传片，引发学生对宣传片的兴趣。
-提出问题：“你们认为一部成功的宣传片应该具备哪些要素？”
-学生发表观点，教师总结并引导studentstothinkabouttheelementsofasuccessfulpromotionalvideo.
2.讲授新课（15分钟）
-教师讲解宣传片的制作流程：选题、策划、拍摄、剪辑。
-重点介绍剪辑技巧和宣传片的创意与表达。
-示例演示使用剪辑软件进行视频剪辑的过程。
3.师生互动环节（10分钟）
-学生分组讨论宣传片的创意和表达，教师巡回指导。
-教师邀请学生分享讨论成果，共同探讨如何提升宣传片的质量。
-学生提出问题，教师解答，促进师生互动andpromoteinteractionbetweenteachersandstudents.
4.实践操作环节（10分钟）
-学生分组制作自己的宣传片，锻炼动手实践能力。
-教师提供指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
5.课堂提问环节（5分钟）
-教师提出针对性的问题，检查学生对宣传片制作流程的理解和掌握。
-学生回答问题，教师给予评价和反馈。
6.总结与展示环节（5分钟）
-教师对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。
-学生展示自己的宣传片作品，分享制作过程中的心得体会。
总用时：45分钟
教学创新：在师生互动环节，教师组织学生进行小组合作，让学生通过实践操作和讨论交