鲁教版化学九年级下册第七单元第三节 溶液的酸碱性 课件（共22张PPT）（含音频+视频）.ppt

尝起来有酸味酸摸起来滑滑的碱H+酸性OH-碱性

第三节溶液的酸碱性第七单元常见的酸和碱

知识目标：一、什么叫酸碱指示剂？学会测定酸碱性的方法。二、会测溶液的PH值。三、了解物质的酸碱性对生命的意义。学习目标：能力目标：增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。情感目标：了解酸碱性对生命活动的重要性，增强对化学学习的兴趣。

游戏规则：采用小组积分制。1、小组成员全体参与积1分，小组发言积1分，展示成果积2分。2、积分情况在课堂结束时公布，胜出小组和老师一起分享科学实验探究。咱们来比一比咱们来比一比

[实验探究一]酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化想一想：如果在食醋，柠檬汁，石灰水，肥皂水，食盐水，蔗糖水中滴入几滴紫色石蕊试液，它们会变色吗？如果滴入无色酚酞试液，它们能使酚酞试液变色吗？猜一猜：做一做：①向盛有溶液的试管中分别加入几滴紫色石蕊试液②向盛有溶液的试管中分别加入几滴无色酚酞试液记录现象实验要求：1、教师演示实验，学生完成实验报告。2、学生认真观察实验现象，并及时记录实验现象。3、实验过程中若有交流，请小声交流。4、学生讨论实验结论，完成实验报告结束后，请举手。

紫色石蕊试液和无色酚酞试液在不同溶液中的颜色变化1白醋2柠檬汁3石灰水4肥皂水5食盐水6蔗糖水加入紫色石蕊试液后的颜色︸︸︸酸性溶液中性溶液碱性溶液加入无色酚酞试液后的颜色

1.某一溶液加入酚酞后不变色，则该溶液为酸性溶液，这种说法正确吗？2.若要测一未知溶液的酸碱性，你认为石蕊溶液和酚酞溶液哪个更好？我收获我总结我收获我总结思考片刻思考片刻紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液仍为紫色；无色酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液不变色。

酸溶液（H+）酸性一定酸性溶液（H+)不一定酸溶液碱溶液（OH-)一定碱性碱性溶液（OH-）不一定碱溶液已知：(NH4)2SO4的溶液呈酸性、Na2CO3的溶液呈碱性，它们的在水中解离情况如下：(NH4)2SO4=2NH4++SO42-Na2CO3=2Na++CO32-盐溶液盐溶液

用紫色石蕊试液可以区分酸和碱，但实验较麻烦，还可以用石蕊试纸进行区分。试纸比酸碱指示剂更易于携带，操作较方便。红色石蕊试纸遇到碱溶液变成蓝色,蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变红色.检验溶液的酸碱性还有哪些方法？请同学们自学教材13页的“多识一点”

自学教材P14第一段文字，抢答下列问题自主学习自主学习紫色石蕊试液、酚酞试液溶液中H+和OH-有关PH表示0至142、溶液酸碱性的强弱程度跟3、表示溶液的酸碱性强弱程度用4、pH的范围是1、检验溶液酸碱性的试剂有

二、判断溶液酸碱性的强弱用PH表示溶液的酸碱度：当PH=7时，溶液呈性；当PH7时，溶液呈.性，且PH越小；当PH7时，溶液呈性，且PH越大，。中酸酸性越强碱碱性越强特别提示：用PH试纸测得的PH只能为正整数，不能为小数和零。PH试纸只能粗略测定溶液的PH

实验探究二：请同学们自选【实验探究一】中的3种物质，用PH试纸测定它们的PH。按PH由小到大的顺序将被检验试样排序用pH试纸测定溶液的PH方法：在洁净干燥的玻璃片或白瓷板上放一片PH试纸，用干净的玻璃棒醮取少量待测溶液，涂在PH试纸上，观察试纸的颜色，并将其与标准比色卡对照，读出其PH值。思考：甲同学在测定某碱溶液的PH时，先把PH试纸用水湿润再测，他所得的结果准确吗？实验要求：1.教师演示实验，测定3种的物品的PH2.测定时学生仔细观察；3.及时记录测定的PH，判断它们的酸碱性的强若并排序。

若在酸溶液或碱溶液中加水，溶液的PH会发生怎样的变化呢？酸溶液加水稀释，PH变大，但不会超过7；碱溶液加水稀释，PH变小，但不会小于7.小组讨论小组讨论

生活中常见物质的PH

三、物质的酸碱性对生命活动的意义1人的健康与体液的PH密不可分。大多数农作物的正常生长适宜接近中性的土壤环境。自主学习：课本P15--16的内容，归纳出物质的酸碱性对生命活动的意义。

紫色石蕊试剂无色酚酞试剂PH＝４PH＝７PH＝12红色无色紫色无色蓝色红色