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中学政治教师文化素养：内涵、现状与提升路径研究
一、引言
1.1研究背景
在教育改革持续深化的大背景下，中学教育面临着前所未有的挑战与机遇。随着《基础教育课程改革纲要(试行)》等一系列政策文件的颁布实施，教育目标从单纯的知识传授向培养学生的综合素养转变，要求学生不仅具备扎实的学科知识，更要拥有良好的道德品质、创新思维和实践能力。中学政治学科作为塑造学生世界观、人生观和价值观的关键学科，其重要性愈发凸显。它承担着培养学生政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等核心素养的重任，对于学生成长为合格的社会主义建设者和接班人起着不可替代的作用。
中学政治教师作为知识的传播者、学生思想的引导者，其素
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