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教育学之教学练习题

??一、单项选择题

1.教学的首要任务是（）

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.培养品德和审美情趣

D.关注学生个性发展

答案：A

解析：教学的首要任务是传授基础知识和基本技能，其他任务的实现都是在完成这一任务的基础上进行的。

2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

答案：B

解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，符合题干描述。

3.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）

A.实验法

B.讲解法

C.讨论法

D.演示法

答案：D

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

4.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）

A.分组教学

B.复式教学

C.个别教学

D.特朗普制

答案：B

解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能更好地进行后续的教学活动。

6.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，通过上课才能实现教学目标，完成教学任务。

7.教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（）

A.编写教案

B.设计教法

C.设计板书

D.做好备课计划

答案：B

解析：教师备课要做好钻研教材、了解学生、设计教法三方面工作。

8.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

答案：B

解析：效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

9.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

A.做出分析

B.做出判断

C.进行评估

D.做出决策

答案：D

解析：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，以便更好地改进教学。

10.以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）

A.绝对评价

B.相对评价

C.总结性评价

D.个体内差异评价

答案：D

解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。

二、多项选择题

1.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

答案：ABCD

解析：教学过程有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相统一这四条基本规律。

2.下列属于教学方法的是（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

答案：ABCD

解析：常见的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法等。

3.班级授课制的优点有（）

A.有利于经济有效地大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生集体的作用

D.有利于学生多方面的发展

答案：ABCD

解析：班级授课制的优点包括有利于经济有效地大面积培养人才、有利于发挥教师的主导作用、有利于发挥学生集体的作用、有利于学生多方面的发展等。

4.教学评价的功能包括（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

答案：ABCD

解析：教学评价具有诊断功能、导向功能、激励功能、调控功能、鉴定功能等。

5.下列属于备课内容的有（）

A.钻研教材

B.了解学生

C.设计教法

D.布置作业

答案：ABC

解析：备课内容包括钻研教材、了解学生、设计教法，布置作业不属于备课内容，而是教学工作环节中的一个环节。

三、判断题

1.教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。（）

答