《数字电子技术》课程思政教学案例（一等奖）.pdf

《数字电子技术》课程思政教学案例（一等奖）.pptx 基于工程应用的数字电子技术课程思政教学充分借助数字电子技术课程的工程实践教学,探索蕴含在专业知识中的思政元素,培养学生的社会责任感和家国情怀。ZP作者：引言课程价值《数字电子技术》是一门基础性的专业核心课程，对培养学生的逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义。思政融入在教学过程中，通过挖掘课程内容中的思政元素，将其与知识点巧妙融合，达到知识传授和价值引导的双重目标。教学设计本教学案例基于以学生为中心的理念，采用启发式、探究式等教学方法，以提高学生的学习积极性和创新能力。课程概况课程介绍本课程《数字电子技术》是一门基础性、专业性较强的课程,主要讲授数字电子系统的组成原理、基本电路和电路设计方法

2025-05-16 约3.82千字 21页立即下载

《数字电子技术》课程思政教学设计案例(一等奖).pdf 《数字电子技术》课程思政教学设计案例(一等奖)--第1页 《数字电子技术》课程思政教学设计案例（一等奖） 一、课程介绍 《数字电子技术》课程是电子信息工程和电气工程及其自动化的必修专业基础课，经过多年建设，已形成“思政育人为引领、理论授课夯基础、实验操作做巩固、综合实习促提升、学科竞赛见成效”的完备课程链体系，学生课程学习成绩稳步提升，专业学习兴趣日渐高涨，创新能力显著增强，在各类学科竞赛中屡获佳绩。 电子技术是集成电路与芯片设计制造的基础课程，而芯片技术目前是我国 “卡脖子”的关键核心技术。因此，《数字电子技术》课程围绕“数字强芯学习报国”的育人理念，将知识传授与中华文明传承和数字

2024-09-17 约3.02千字 4页立即下载

《数字测图》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《数字测图》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程概述本课程共包含10章（或多少个项目、任务），62节，周学时2 1. 知识目标： 1)?能够根据教师安排的任务，独立完成掌握知识、学习知识的能力方法。 2)?能够快速的熟悉不同型号的测量仪器的方法。 3)?能够通过课程，掌握一定的自学能力。 2. 能力目标： 4)?能进行地形图测绘的技术方案设计 5)?能使用测量仪器并进行检验 6)?图根控制测量及数据处理的能力 7)?数字地形图施测的能力 8)?使用数字测图软件内业成图的能力 9)?数字测图成果的检查验收能力 10)?编写技术总结报告的能力 11)?能进行地形图的应用 3.

2022-06-11 约6.63千字 18页立即下载

《数字图像处理》课程思政教学案例（一等奖）.pdf 《数字图像处理》课程思政教学案例 （一等奖） 一、课程概况 《数字图像处理》是数字媒体技术专业的一门重要的专业课,是计算机视觉、多媒体技术、人工智能等学科的基础，同时也是一门涉及多领域的交叉学科。本课程共64 学时，学分4 分。经过本课程学习，学生应掌握图像处理的一些基本方法、了解该领域的研究发展概况，使学生了解数字图像的基本概念、数字图像形成的原理；掌握数字图像处理的理论基础和技术方法，着重掌握数字图像的增强、复原、压缩和分割的基本理论和实现方法，为将来从事相关领域工作和科学研究奠定基础。本课程以培养学生数字图像处理的基础知识和

2022-08-10 约1.88千字 6页立即下载

《数字化产品管理》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《数字化产品管理》课程思政教学案例（一等奖） 一、授课对象管理类各专业二、对应章节 1.第二章数字化产品设计 2.第四章数字化产品销售 3.第六章数字化产品回收三、育人目标 《数字化产品管理》是一门专业选修课，课程内容与我国数字化经济的发展息息相关。《数字化产品管理》课程的教学，以专业知识为核心，引入思政理念，有机的融入社会主义核心价值观和中国优秀传统文化教育。课程实现了以下思政育人目标： 1．树立创新的数字化产品新发展理念，培养并锻炼系统思维，对数字化产品有一个系统的理解与认识，了解数字化产品的内涵、特点和模式；掌握数字化产品研发设计、制造、销售、回收的方法和理论

2022-11-17 约4.55千字 9页立即下载

《数字信号处理》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《数字信号处理》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介 1.面向对象：数字信号处理是传媒工程学院面向电子信息工程、广播电视工程、通信工程和舞台工程专业开设的专业基础课，是电子信息类学科的核心课程之一，是信号与系统的后继课程。 2.开设目的：通过本课程学习使学生掌握离散时间信号和系统的基本理论、基本分析方法以及FFT、数字滤波器设计及应用等数字信号处理技术。除此以外，本课程还注重培养学生正确的思维和分析问题的能力，培养学生形成独立思考、主动学习的学习习惯；锻炼学生采用MATLAB等编程语言分析信号处理的实践能力；培养学生解决工程实际中数字信号处理和数字系统设计相关问题的能力。

2022-08-13 约3.36千字 7页立即下载

《数字媒体艺术概论》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《数字媒体艺术概论》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介面向对象：21 级数字媒体艺术专业学生，大一第二学期。开设目的：本门课程《数字媒体艺术概论》与专业名称高度一致，是专业学习的系统性理论，为数字媒体艺术专业其他学科的学习打下相应的良好理论基础，并为学生考研提供理论知识储备。为实践提供理论基础、设计思维和方向。该课程对应 21 级数字媒体艺术人才培养方案中的“熟练掌握数字媒体艺术专业基础知识”这一目标，本课程作为数字媒体艺术专业的相关学科基础课，旨在提高学生对数字媒体艺术相关理论的系统认知与架构，开拓专业学习与应用研究的视野，培养学生对数字媒体艺术的兴趣。主要内容

2022-08-12 约4.79千字 11页立即下载

《数据可视化技术》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《数据可视化技术》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介《人工智能技术与应用》是数据科学与大数据技术专业的一门专业拓展课，同时也是一门涉及多领域的交叉学科。本课程共 64 学时，学分4分。随着人工智能、大数据和云计算技术的日益成熟和高速发展，当前社会已全面迈入了人工智能、大数据和云计算时代，人工智能是一门高度交叉的学科，其是研究如何利用计算机来模拟人脑所从事的感知、推理、学习、思考、规划等人类智能活动，来解决需要用人类智能才能解决的问题，以延伸人们智能的科学。（一）课程性质人工智能技术是为数据科学与大数据专业开设的一门专业拓展课，是模式识别、智能系统等多种应用系统的重

2022-08-10 约1.96千字 5页立即下载

《验光技术》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《验光技术》课程思政教学案例（一等奖）一、课程概述本课程共包含4个项目10个任务，36节，周学时2?? 1. 知识目标：（1）熟悉验光前的准备工作：医患沟通、基础数据采集；（2）掌握验光三阶段的内容，并清楚它们之间的关系；（3）熟悉客观验光的主要方法和特点，掌握主觉验光的原理和流程；（4）掌握不同类型患者处方开具的原则。 2. 能力目标：（1）能够针对不同类型患者进行验光前的问诊咨询工作；（2）能够选择合理的验光方式给不同类型的患者进行主觉、客观验光检查；（3）能够结合患者的实际情况进行个性化处方的开具。 3. 思政目标：（1）在“以人为本”的医患沟通中，培育学生的仁爱之

2022-06-12 约3.46千字 7页立即下载

《汽车检测与诊断技术》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《汽车检测与诊断技术》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例介绍《汽车检测与诊断技术》是车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程等专业的主干课程，共 2 学分，学时分配为 32 学时线下教学，16 学时线上学习以及 1 周实训。根据《汽车检测与诊断技术》课程特点，将“职业精神、工匠精神、科学精神、创新精神、诚实守信、爱国情怀”等价值观有机融入专业教学内容，将思政元素全面渗透到整体教学设计、教学环节、考评环节的教学全过程，在落小、落细、落实上下功夫，提升课程的教学质量，丰富课程教学内涵。让学生具备较高的责任感、使命感，推动其德、智、体、美、劳全面化发展，激发学生的创新意识

2022-07-29 约4.3千字 15页立即下载

《教育技术学》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《教育技术学》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例简介《教育技术学》是面向全校师范生开设的公共必修课，通常在大二开设，共32学时，2学分。课程旨在全面提高师范生的信息化教学应用能力，其培养的学生未来大多是面向职教或中小学教育，因此课程主要是帮助师范生掌握当前必备的教育技术知识与技能，促进信息技术与教育教学的整合，使师范生符合新时代的教师要求，将来能更好地承担知识传授与立德树人的重任。本案例坚持以学生为中心，在“知识传授+能力培养+思政素养”三位一体的教学理念指导下，按照“挖掘思政元素——重塑教学设计——确定教学模式与方法——实施思政课堂——开展多元评价——反思”的总

2022-08-01 约2.36千字 7页立即下载

《化工安全技术》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《化工安全技术》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程简介化工安全技术是化工类专业的核心基础课程，课程开设目的一方面是传递化工安全知识，增长学生的安全知识，规范安全生产操作，培养职业安全意识，做到“防患于未然”；另一方面是教会学生理性地、全面辩证地看待化工产业，而非“谈化色变”，认识到到位的安全管理可以避免或消除潜在的危险因素。化工安全技术的教学内容从化学品出发，针对化工生产可能遇到的安全生产技术，从“危险化学品安全使用与管理、防火防爆技术、工业毒物技术、电气安全与静电防护技术、压力容器安全、化工装置安全检修、职业危害”这七个模块展开。化工安全技术课程内容广泛，蕴含着丰富的

2022-08-08 约1.81千字 3页立即下载

《光纤通信技术》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《光纤通信技术》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例简介包括课程学时学分、适用专业，课程思政设计理念、总体思路及实施效果，字数 300 字左右。光纤通信技术课程是光电信息类专业的课程( 50 学时，3 学分)。本课程不仅要求学生学习与光纤通信技术有关的理论、知识和方法，还要学习课程中体现出的科学精神、科学方法、家国情怀、工匠精神、责任忧患意识、辩证唯物主义思想等思政元素。在课程教学过程中将光纤通信技术的知识与思政元素有机融合，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，引导学生将个人理想与国家科技发展相结合，与国家前途命运相结合，倡导学生到祖国最需要的领域发光发热，

2022-07-28 约1.37千字 6页立即下载

《摄影技术》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《摄影技术》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程及案例简介《摄影技术》是面向文传学院新闻、网络新媒体、影视编导专业学生开设的专业基础课，共计48学时，3学分。通过课程的学习，使学生掌握摄影的基本概念、理论和拍摄方法，同时培养学生视觉欣赏、图片拍摄、综合与创新的能力。本课程采用“线上+线下”，师生互动，体验拍摄，典型3阶段教学方法完成教学活动的设计，通过课前发布学习资料，课中重点知识讲解，课堂练习加强理解，主题讨论互动等段实现思政元素无缝导入、教学活动多样性、强化练习的重要性、突显课程的实践性。（一）学情分析 1、《摄影技术》课程思政的实践活动，不仅丰富了理论知识，加深

2022-07-31 约2.03千字 6页立即下载

《PLC技术及应用》课程思政教学案例（一等奖）.docx PAGE 2 《PLC技术及应用》课程思政教学案例（一等奖） 一、课程概述本课程共包含四个项目章（或多少个项目、任务），64节，周学时4学时 1. 知识目标：（1）熟知PLC各种指令的含义和编程方法，熟练选用各种指令进行项目的编程；（2）掌握PLC在“1+X”证书轨道交通电气设备装调、工业机器人操作与运维中的考核内容； 2. 能力目标：（1）具备结合实际项目，通过PLC编程解决控制部分的能力；（2）针对具体的项目，能灵活选用指令和程序设计方法完成编程。 3. 思政目标：（1）结合项目内容，小组成员提取出需要解决的问题，并分析问题，解决问题，提高解决问题的能力和团队协作能力；（2）通过项目

2022-06-11 约2.27千字 5页立即下载