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小学生“图形与几何”学习现状剖析与提升路径探究
一、引言
1.1研究背景
数学作为一门基础学科，在人类社会的发展中扮演着至关重要的角色。小学数学作为基础教育的重要组成部分，对于学生的思维发展和未来学习具有深远影响。“图形与几何”作为小学数学课程的重要内容，不仅有助于学生理解和把握现实世界的空间形式和数量关系，还能有效培养学生的空间观念、几何直观、推理能力等核心素养。
在日常生活中，我们随处可见各种几何图形，如建筑物的形状、家具的布局、道路的规划等。通过学习“图形与几何”知识，学生能够更好地认识周围的环境，理解物体的形状、大小、位置关系等，从而提高他们的生活实践能力。例如，在装修房屋时，
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