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跨越数字鸿沟：国内外中小学教育游戏软件的多维度比较与启示
一、引言
1.1研究背景
在信息技术日新月异的当下，数字化工具正以前所未有的速度融入教育领域，深刻地改变着传统的教育模式和学习方式。教育游戏软件作为其中的重要组成部分，凭借其独特的优势，在中小学教育中占据了愈发关键的地位。它将游戏的趣味性与教育的功能性有机融合，为学生带来了全新的学习体验，打破了传统教学的沉闷与枯燥，成为教育创新的重要方向。
传统的教学模式往往侧重于知识的单向传授，形式相对单一，主要以教师讲授、学生被动接受为主。这种模式下，学生在学习过程中容易感到枯燥乏味，积极性和主动性难以充分调动，学习效果也往往不尽如人意。据相关调
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