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中日教育调控法律的多维度比较与启示
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在全球化进程日益加快的当下，教育作为推动社会进步、促进经济发展以及传承人类文明的关键力量，其重要性愈发凸显。各国纷纷将教育视为国家发展战略的核心组成部分，积极投入资源，推动教育改革与创新，以培养适应时代需求的高素质人才。在这一全球教育发展的大趋势下，教育调控法律作为保障教育事业健康、有序发展的重要制度支撑，受到了世界各国的广泛关注。合理且完善的教育调控法律体系，不仅能够规范教育行为、保障教育公平，还能为教育资源的优化配置和教育质量的提升提供坚实的法律保障。
中国和日本作为亚洲的重要国家，在教育领域都有着
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