高考语文复习：文言文阅读之文言实词.pdf

文言文阅读之文言实词

【人物传记的阅读】

（-）文体特点

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（二）阅读方法

1.以词疏意

初读课文，采用圈点勾画的方法，标时、地、人、事件及官职之类的词语。

2.以题悟意

再读课文，利用概括分析题的选项理解文意词句。该题选项基本是按选文层次设置,

所以，可依照选项顺序再读选文，理解文中难解之处。

3.以文会意

三读课文，理清把握传主各个时期的生活和事件脉络：

一是知人：了解传主特征，了解次要人物及与传主的关系；

二是明事：理清传主的人生经历；

三是辨理：分析作者的观点态度；

【文言实词】

1,一词多义（本义、引申义、比喻义、假借义）

2.古今异义（同音通假、近音通假、形近通假）

3.通假字（扩大、缩小、转移、强化、弱化、色彩）

4.词类活用（名词活用、动词活用、形容词活用、数词活用、使动、意动、为动）

5.偏义复词和同义复词

一、一词多义

1.本义

词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。

如“本”的本义是“草木的茎或根”，“道”的本义是“路，道路二

2.引申义

引申义是从本义引申来的意义，和基本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。

3.比喻义

词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义，它使用比喻的手法，使语言风格特殊,

色彩鲜明。如：

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4.假借义

词的假借义，就是因假借而产生的意义。

5.积累：类义词

①表示“庄稼收成不好、荒年”的有：凶、俭、歉、饥、僮。

②表示“责备”的有：让、过、望、谴、非、尤、咎、责、诛、折。

③表示“赞许”的有：多、称、誉、许、道、与、嘉、褒。

④表示“私下、暗暗地”的有：阴、潜、间、私、窃、微、暗、密、偷。

⑤表示“掌管”的有：典、当、知、守、掌、职、执、序、司。

⑥表示“去、到、往”的有：之、适、如、造、诣、徂、至、趋。

⑦表示“轻视、看不起”的有：小、易、轻、少、鄙。

⑧表示“代理”的有：假、