部编版语文三年级下册第一单元综合素质评价B卷（含答案）.docx

2025年

第一单元综合素养测评B卷

素养提升与思维创新

【寻春好去处】

1.班级公众号上有一份“寻春启事”，请读一读，根据要求完成练习。(15分)

寻春启事

温柔的春光里，xīshuǐ()欢快地流动，微风轻轻chuīfú()，水面fànqǐ()层层涟漪；桃花绽开了笑脸，花朵随着微风摇摆，各有各的zīshì()；燕子也huópō()了起来，有时lüèɡuò()水面，有时闲散地停在几hén()电线上……让我们集思广益，选出最佳观赏地，找到最美的春景！

三年级(1)班

3月3日

(1)结合语境，看拼音，写字词，将“寻春启事”补充完整。(7分)

(2)以下是多音字“散”在字典中的读音和解释，请根据要求完成练习。(4分)

A.“闲散”一词中，“散”的读音为________，意思为_______(填序号)。

B.“儿童散学归来早”中，“散”的读音是_____，意思是______(填序号)。

(3)请从下面四个备选地点中选择一个并写出自己的建议和理由，完成投票。(4分)

春游地点

出行方式

推荐理由

【绘春天美景】

2.大家在描述春景时运用了一些有趣的词语，让我们去看看并完成练习吧。(7分)

(1)【轻声】下列词语中，加点字不读轻声的一项是()(2分)

A.莲蓬 B.衣裳 C.尾巴 D.花朵

(2)【儿化音】下列词语中，“儿”字的读法与其他三项不同的是()(2分)

A.一会儿 B.小孩儿 C.幸运儿 D.花骨朵儿

(3)【意思相近】读句子，用“____”在括号里选出最合适的词语。(3分)

①轻风吹过，湖面上碧波(荡漾飘荡)。

②一朵朵荷花随风摆动，似乎在跳着(轻巧轻快)的舞蹈。

③小鱼在水中游来游去，(偶尔偶然)也会探出头来透透气。

3.欣赏同同画的春景。请在括号里补上恰当的四字词语，把春天写得更生动。(6分)

阳春三月，()的公园里，()的花儿开得正艳。柳树枝上停着几只()的小鸟。小燕子们在天空中飞，它们拍打着()的翅膀，发出()的叫声，为这()的春天增添了几分生趣。

4.盛开的鲜花引来了许多小动物。照样子，描写一种小动物的外形特点。(2分)

例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

______________________________________________________________________________________________________________________

5.天天从桃园带回了三张照片。请仔细观察照片，用优美的语言补全语段。(3分)

桃园里的桃花姿态各异。有的__________________________________

____，有的___________________________________，有的_____

____________________________________________。

6.美丽的春光让同学们想起了课本中的内容，快来补全他们的对话吧。(10分)

华华：读诗句“绿阴不减来时路，______”，我的脑海中浮现出了这样

的情景：__________________________________________。(3分)

蓝蓝：春天，阳光普照，闻着空气中花草的芳香，我想起了杜甫的诗句“迟日江山丽，__________”；看到江水碧绿、江边鲜花红艳的景象，我想起了白居易的词句“________，春来江水绿如蓝”。(2分)

梦梦：燕子被誉为“春的使者”。杜甫用诗句“_______，沙暖睡鸳鸯”描绘出燕子衔泥、鸳鸯入睡的画面。郑振铎的文章中有“小燕子带了它的_______尾巴，在阳光满地时，斜飞于_____的天空，_____，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”的语句，让我感受到了他对燕子的________之情。(5分)

【享春日时光】

7.春天是植物发芽的季节。让我们走进大自然，去观察各种各样的植物吧。(14分)

【材料一】植物分类表

标准

分类

举例

按是否落叶

常绿植物

松树、柏树、桂花

落叶植物

白杨树、枫树

按生长环境

陆生植物

狗尾草、玉兰、松树、桂花、白菜、草莓、柏树、枫树

按茎的软硬

水生植物

水稻、浮萍、荷花

草本植物

水稻、浮萍、狗尾草、荷花、白菜、草莓

按是否可食用

木本植物

玉兰、松树、桂花、柏树、枫树

可食用植物

水稻、白菜、草莓

不可食用植物

狗尾草、玉兰、柏树、枫树

【材料二】植物实物图

狗尾草枫树浮萍