五年级家长会发言稿：让我们用爱与责任为孩子撑起一片蓝天.doc

五年级家长会发言稿：让我们用爱与责任为孩子撑起一片蓝天 各位家长：下午好！ 记得上学期我们的家长会是以调查问卷的形式来开展的。今天家长们都是在百忙中抽出时间来的。对于很多家长来说，我们难得见上一面，是很久不见啦。每位家长对孩子的成长，从内心来讲都是十分关心的，但常常会因为各种各样的原因无暇顾及。所以今天的家长会很有必要，也是很值的家长们来的。 这学期，我很少与家长联系，本意是想培养学生自主自觉学习，因为学生的学习终究还是要靠自己。本期以来，家长也与老师联系甚少，是否家长对自己的孩子的学习、生活、思想状态都很满意呢？或是迫切想利用今天来了解孩子近段时间的表现呢？ 先不急着唠叨学生的表现，我想先分析一下目前的学生的学习现状。 一、学生的学习现状分析。 今年我们已经是五年级了，时间过得飞快，您的孩子在庆云小学已经将近有四年半的时间啦，还有一年半的时间就要离开这里啦。我从三大块来和大家共同思考几个关于学生的学的问题。 一、目标问题。 您的孩子对学习是否有目标？他的目标是什么？近期目标是什么？远期目标是什么？ 这当中包括家长的引导，你期望你的孩子一年半以后读一所怎样的中学，你希望孩子每次考试达到什么水平。在家长的启发诱导下，让孩子有自己明确的目标。目标是前进最好的动力，缺乏目标所做的事将会是低效的。当然确立的目标要从实际情况出发，不能制定孩子无法实现的目标，近期目标一定要实，长远目标可以大一点。从我们的班级实际情况来看，很多同学学习毫无目标，过一天算一天，天天的讲吃，讲玩，讲舒适，严重缺乏学习自主性。也有部分同学目标明显，学习效果显著。 二、态度问题。 我们常常讲态度决定一切。那么，你的孩子学习态度是否端正？我们要从哪些方面来考查学生的学习态度？学习态度好坏有来自内在的原因，也有来自外在的原因。内在的原因是学生本来就乐学，把学习当成一件快乐的事，当然也就能认认真真地学习啦。外在的原因靠督促，靠老师，应该说主要靠家长督促养成良好的学习习惯。那么我们的家长是否在家里经常念叨要求学生上课认真听讲，虚心学习，要求学生回家按时完成作业，并引导学生养成勤于思考的习惯。你是否常常翻阅孩子的书籍，作业本，发现孩子有不良反应及时与老师交流，或打个电话，或到学校见个面？当你的孩子出现问题了，你是否想办法却纠正啦？如果现在孩子没有好的学习习惯，没有端正的学习态度，那麻烦就大了。已经是五年级啦，学习内容越来越丰富，难度越来越大，只有靠学生自主自觉才是唯一的出路。家长现在的责任不是守着孩子做作业，而是一定要督促孩子，不能让他们钻空子，耍小聪明。试问家长，孩子学习不好，与谁有最直接关系，谁最担心？是老师？是家长？还是学生自己？这其中的层次相信大家都明白。请不要动不动就把责任推到老师的身上。 三、方法问题。 学习讲究动脑筋，要会听，会想，会说，会动手。现在娇生惯养的孩子比较多，生活上家长包办代替比较多，很多孩子不爱动脑筋，学习中出现稍微有难度的题目，他们就不动脑筋啦。还有的同学，只动脑筋，只动嘴巴，不动手，动手能力相当差，到了五年级，这个矛盾就暴露出来了。学生爱看书，不爱动手，不爱写字。还自认为见识广，知识丰富，聪明，不把老师、家长和周围同学放在眼里。所以，学生在作业中错别字现象相当严重。学习还需要细致，越是学习越复杂，越需要精细的思维，而很多同学仅仅浮于表面，满足于已有的知识。这样的危害很大，也是源于赏识教育带来的后患。所以，家长在引导和督促孩子的时候，要让孩子学会扎实，考验孩子的思维是否在不断成熟，思维是否细致。看孩子的学习，首先可以看他的书写，书写是否端正，是否美观，有没有错别字？在思维上考虑问题是否完整？长期引导督促，既做到了打好基本功，又发展了学生的思维，这是很重要的。教师在课堂上必定不能面面俱到，但是会尽可能的增长学生的见识，启发学生的思维。家长在家里则要根据自己孩子的特点，查漏补缺，打好基础。如果家长能在纠正学生的错别别字这一块上能取得成效，那就是了不起的成绩啦。 二、教师的教育举措。 本期学生基本做到自主管理，班级各种事务基本由学生自主处理，班干部在其中起到了重要的作用，日常的卫生、纪律都能做到管理有序。 在对学生进行评价方面，给每个学生建立了一个评价小档案。这个档案本上记录了学生的各项优秀表现，遗憾的是没有把学生身上出现的问题及时进行登记，不能对学生进行一个全面的评价。学生对这种评价很有热情，对自己取得的点点滴滴的成绩通过这个小档案都能历历在目，激发学生对自己的自我认识，自我制约，自我激励的意识。 本期取消了学生天天写日记这一负担，目的是减轻学生负担，而改用小组日记的形式互相竞争，互相学习，让学生的写作能力得到了有效的锻炼。 在教师督促这一块，我采用记名登记，并进行相应的处罚。每天违反纪律，不按时完成作业的都会被留校。这种方式是有效的，班