1.2奇妙新天地 （说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版.docx
1.2奇妙新天地（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版
主备人
备课成员
教学内容
教学内容：本节课是2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版“1.2奇妙新天地”。本节课主要内容包括：了解电脑的基本组成，认识电脑主机、显示器、键盘等组成部分；掌握鼠标的基本操作，如点击、拖动、双击等；初步学会使用电脑进行简单的操作，如打开应用程序、调整窗口大小等。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在日常生活中的重要性。
2.培养学生的计算思维，通过操作电脑提升逻辑推理和问题解决能力。
3.培养学生的数字化学习与创新精神，激发学生探索信息技术的兴趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入三年级之前，可能已经对电脑和信息技术有一定的了解，如基本的开关机操作、鼠标的点击和拖动等。但对于电脑的内部结构和具体硬件组成部分，学生可能了解不多。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在操作上可能表现出一定的动手能力和模仿能力，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观操作来学习，而另一部分学生可能更偏好通过听讲和观察来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在接触电脑硬件时，可能会对复杂的内部结构感到困惑。此外，对于鼠标的基本操作，一些学生可能难以掌握双击等精细动作。此外，由于缺乏系统性的学习，学生在面对电脑软件操作时可能会感到不适应，需要教师耐心引导和示范。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解电脑硬件的基本组成，帮助学生建立初步的概念。
2.实验法：引导学生动手操作，如连接鼠标、开关机等，增强实践能力。
3.讨论法：组织学生讨论电脑操作中的常见问题，培养合作学习和问题解决能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示电脑硬件图片，直观展示电脑的组成部分。
2.教学软件辅助：使用电脑操作教学软件，让学生在虚拟环境中练习操作。
3.互动教学：通过提问和游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一些有趣的电脑动画或图片，提问学生：“你们知道电脑是由哪些部分组成的吗？”
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的电脑操作知识，如鼠标的基本操作。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解电脑的基本组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
-主机：介绍主机的功能，如处理数据、存储信息等。
-显示器：讲解显示器的种类和作用，如液晶显示器、LED显示器等。
-键盘：介绍键盘的布局和常用按键的功能。
-鼠标：讲解鼠标的类型和基本操作，如点击、拖动、双击等。
-举例说明：通过实际操作电脑，展示如何打开应用程序、调整窗口大小等基本操作。
-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己了解的电脑知识，并探讨如何使用电脑解决实际问题。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生尝试独立完成以下任务：
-使用鼠标打开一个应用程序。
-调整窗口大小，观察效果。
-尝试使用快捷键进行操作。
-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作情况，对有困难的学生给予个别指导。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调电脑的基本组成部分和基本操作。
-鼓励学生在课后继续探索和学习信息技术。
5.作业布置（约5分钟）
-布置以下作业：
-完成课后练习题，巩固所学知识。
-尝试在家使用电脑完成一些简单的任务，如查看天气预报、搜索资料等。
-与家人分享今天学到的电脑知识，提高家庭成员的信息素养。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《电脑的诞生与发展》：介绍电脑的起源、发展历程以及未来趋势，帮助学生了解信息技术的历史和未来。
-《计算机硬件知识手册》：详细讲解计算机硬件的组成、工作原理以及选购技巧，帮助学生深入了解电脑硬件。
-《计算机软件应用基础》：介绍计算机软件的基本概念、分类以及应用，如办公软件、图形图像处理软件等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-让学生了解电脑病毒的基本知识，学习如何预防电脑病毒，提高网络安全意识。
-引导学生探索计算机编程的基础知识，如Scratch编程，激发学生对计算机编程的兴趣。
-鼓励学生了解云计算、大数据等前沿技术，了解信息技术在各个领域的应用。
-组织学生参观科技馆或电脑博物馆，实地了解电脑的发展历程和最新技术。
-布置课后小项目，如制作个人电脑使用手册，让学生将所学知