《第三单元 创建交互动画 第14课 在网站上发布动画 在网站上发布GIF动画 》说课稿 -2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册[001].docx
《第三单元创建交互动画第14课在网站上发布动画在网站上发布GIF动画》说课稿-2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《第三单元创建交互动画第14课在网站上发布动画在网站上发布GIF动画》
2.教学年级和班级：八年级信息技术课
3.授课时间：2023年10月25日第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习如何在网站上发布动画和GIF动画，提升信息获取与处理能力，培养运用信息技术解决问题的计算思维。同时，通过实际操作，学生将学会在网络上分享作品，增强数字化学习与创新能力，以及团队协作精神。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：掌握GIF动画的制作方法。学生需要了解如何使用软件制作GIF动画，包括导入图片、设置动画循环、调整播放速度等基本操作。
-重点二：理解GIF动画的应用场景。学生需要学会将制作的GIF动画应用于网页中，提升网页的互动性和趣味性。
2.教学难点：
-难点一：GIF动画文件大小的控制。学生需要学会在保证动画质量的前提下，通过调整图片分辨率和压缩比例来控制GIF动画的文件大小，以便于在网页上快速加载。
-难点二：GIF动画与网页的整合。学生需要掌握如何在网页中插入GIF动画，包括选择合适的插入位置、调整动画显示效果等，以确保动画与网页内容协调一致。
-难点三：GIF动画的兼容性问题。学生需要了解不同浏览器对GIF动画的支持情况，以及如何解决因浏览器兼容性导致的问题，确保动画在不同设备上都能正常显示。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含GIF动画制作步骤和网页发布的章节。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如GIF动画示例、制作教程视频等。
3.实验器材：准备电脑设备，确保所有设备能够访问互联网，用于学生进行GIF动画制作和发布操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；在实验操作台附近布置，确保学生能够舒适地进行实验操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT介绍GIF动画的基本概念和制作步骤，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕GIF动画的制作，设计问题如“如何选择合适的图片制作GIF动画？”和“GIF动画在网页中的应用有哪些？”引导学生思考。
监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生提前熟悉GIF动画的基础知识。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解GIF动画的基本概念和制作流程。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解GIF动画的制作，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示有趣的GIF动画案例，引出本节课的主题，激发学生学习兴趣。
讲解知识点：讲解GIF动画的制作技巧，如图片选择、动画速度调整等，结合实例演示。
组织课堂活动：设计小组合作，让学生共同制作一个简单的GIF动画，并上传到网上。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：学生积极参与小组合作，制作GIF动画。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解GIF动画的制作要点。
实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习制作GIF动画。
合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解GIF动画的制作方法，掌握相关技能。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置制作个人GIF动画的作业，要求学生将作品发布到班级网站或社交媒体。
提供拓展资源：推荐相关的GIF动画制作网站和教程，供学生课后进一步学习。
学生活动：
完成作业：学生根据作业要求，制作个人GIF动画，并发布到指定平台。
拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多关于GIF动画的制作技巧。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：学生通过反思和总结，提升自我学习能力。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的技能，并鼓励学生将所学知识应用于实际。
通过拓展学习，