第7课《小空间大农场》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用.docx
第7课《小空间大农场》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：第7课《小空间大农场》属于六年级下册综合实践活动，主要内容包括认识不同类型的农场、了解农场在生活中的作用以及如何利用小空间进行农场种植。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习到的农业知识相关联，通过回顾和巩固，引导学生深入理解农场在生活中的重要性，并激发学生利用小空间进行农场种植的兴趣。
核心素养目标
1.培养学生的实践能力，通过实际操作，让学生学会在有限空间内规划农场布局，体验农业生产的实践过程。
2.增强学生的环保意识，引导学生认识到节约资源、循环利用的重要性，并学会在农场种植中实践环保理念。
3.提升学生的创新思维，鼓励学生在农场种植中尝试新的种植技术和方法，激发学生的创新潜能。
4.培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成农场规划与种植任务，让学生学会与他人沟通与协作。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并掌握小空间农场的设计原则，包括空间利用最大化、植物搭配适宜性、生态循环等。
②学会根据不同植物的生长习性和生长周期，进行合理的农场规划，包括种植区域的划分、作物轮作等。
2.教学难点，
①学生在有限的空间内进行农场规划时，如何实现多样性和生态平衡，避免单一作物种植带来的问题。
②如何引导学生将理论知识与实际操作相结合，将课本上的农业知识转化为实际的农场设计。
③在小组合作中，如何有效沟通和协调，确保每个学生都能参与到农场规划的全过程，并发挥各自的优势。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》六年级下册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的农场图片、种植图表、农业视频等多媒体资源，以便直观展示农场布局和种植过程。
3.实验器材：准备小型种植工具、种子、肥料等，确保实验器材的完整性和安全性，供学生进行小空间农场种植实验。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的教学氛围，方便学生进行农场规划和种植活动。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示不同类型的农场图片，引导学生思考农场在生活中的重要性，提出问题：“你们知道农场有哪些类型？它们对我们的生活有什么作用？”
-回顾旧知：简要回顾学生在之前学习中关于农业和种植的知识，如植物生长的基本条件、常见的农作物等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解小空间农场的设计原则，包括空间利用最大化、植物搭配适宜性、生态循环等。
-举例说明：以实际案例展示如何在小空间内进行农场规划，如垂直农场、屋顶农场等。
-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个小空间农场，并分享设计方案。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：学生分组进行小空间农场种植实验，实际操作，加深对知识的理解和应用。
-教师指导：巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调小空间农场的设计原则和实际操作要点。
-引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识和实践能力。
5.作业布置（约5分钟）
-学生独立完成一份小空间农场设计方案，包括农场布局、植物选择、生态循环等。
-要求学生以小组形式进行讨论，共同完成设计方案，并准备下节课的展示。
教学过程详细安排如下：
**第一课时**
1.导入（5分钟）
-展示农场图片，提问：“你们知道农场有哪些类型？它们对我们的生活有什么作用？”
-回顾旧知：“之前我们学习了哪些关于农业和种植的知识？”
2.新课呈现（20分钟）
-讲解新知：“今天我们要学习的是小空间农场的设计原则，包括空间利用最大化、植物搭配适宜性、生态循环等。”
-举例说明：“以垂直农场为例，展示如何在有限的空间内实现多样化的种植。”
-互动探究：“分组讨论，根据所学知识，设计一个小空间农场，并分享设计方案。”
3.巩固练习（30分钟）
-学生活动：“学生分组进行小空间农场种植实验，实际操作，加深对知识的理解和应用。”
-教师指导：“巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。”
**第二课时**
1.课堂总结（10分钟）
-总结本节课的主要知识点：“小空间农场的设计原则和实际操作要点。”
-引导学生思考：“如何将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识和实践能力？”
2.作业布置（5分钟）
-布置作业：“学生独立完成一份小空间农场设计方案，包括农