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三年级数学下册教案数学好玩我们一起去游园（1）北师大版

教学目标

本节课旨在通过游园活动的情境创设，让学生在实践中体验数学

的乐趣，培养观察、分析、解决实际问题的能力。同时，通过游园活

动中的数学问题，让学生掌握基本的数学知识，如加减法、乘除法等，

并能够运用到实际生活中。

教学内容

本节课主要围绕游园活动中的数学问题进行教学，包括认识游园

活动中的数学元素，如票价、游戏币等，学习基本的数学运算，如加

减法、乘除法等，以及解决游园活动中出现的实际问题。

教学重点与难点

教学重点

1.认识游园活动中的数学元素，如票价、游戏币等。

2.学习并掌握基本的数学运算，如加减法、乘除法等。

3.能够运用所学知识解决游园活动中的实际问题。

教学难点

1.如何引导学生从游园活动中发现数学问题。

2.如何帮助学生将所学知识应用到实际生活中。

教具与学具准备

1.游园活动的相关图片或视频。

2.数学运算卡片。

3.游戏币等道具。

教学过程

第一阶段：导入

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1.利用游园活动的图片或视频，引导学生发现其中的数学元素。

2.提问：你们在游园活动中遇到过哪些数学问题？

第二阶段：探究

1.分组讨论，每组选出一个游园活动中的数学问题进行探究。

2.各小组汇报探究结果，分享解决问题的方法。

2.强调数学知识在实际生活中的应用。

第四阶段：练习

1.发放数学运算卡片，让学生进行加减法、乘除法的练习。

2.鼓励学生用所学知识解决实际问题。

板书设计

1.游园活动中的数学元素：票价、游戏币等。

2.基本的数学运算：加减法、乘除法等。

3.解决实际问题的方法。

作业设计

1.列举游园活动中遇到的数学问题，并尝试解决。

2.完成数学运算练习题。

课后反思

本节课通过游园活动的情境创设，让学生在实践中体验数学的乐

趣，培养观察、分析、解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应

注重引导学生发现数学问题，并帮助他们将所学知识应用到实际生活

中。同时，教师还需关注学生的个别差异，给予他们足够的支持和鼓

励，以提高他们的学习兴趣和自信心。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

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第一阶段：导入

导入阶段是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。在这个阶

段，教师应该充分利用游园活动的图片或视频，通过生动的展示，让

学生直观地感受到数学与游园活动的紧密联系。例如，教师可以展示

游园活动的地图，让学生观察并发现地图上的数学元素，如坐标、路

径、价格标签等。

教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“你们在游园活

动中遇到过哪些数学问题？”这样的问题可以让学生从自己的生活经

验出发，思考数学在游园活动中的应用，从而激发他