川教版信息技术三年级下册《第二单元 “小画家”欢欢 1 熊猫欢欢自画像》说课稿.docx
川教版信息技术三年级下册《第二单元“小画家”欢欢1熊猫欢欢自画像》说课稿
一、教材分析
《川教版信息技术三年级下册《第二单元“小画家”欢欢1熊猫欢欢自画像》说课稿》本节课内容与课本紧密相连，通过引导学生使用电脑绘画软件，学习绘制熊猫欢欢的自画像，培养学生的动手能力和审美情趣。课程符合三年级学生的认知水平和学习需求，有助于激发学生对信息技术学习的兴趣。
二、核心素养目标
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的电脑操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的绘图软件操作。他们能够进行基本的图形绘制和颜色填充。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画和创造有天然的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生可能更依赖于视觉和听觉的指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用绘图软件时可能遇到的问题包括操作不熟练、难以理解软件工具的功能、颜色搭配不当以及创意表达受限。此外，学生可能对软件界面和功能较为复杂感到困惑，需要教师给予适当指导和支持。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《川教版信息技术三年级下册》教材，以便跟随课本内容学习。
2.辅助材料：准备与熊猫欢欢自画像相关的图片，用于激发学生兴趣和提供参考；同时准备操作步骤图解，帮助学生理解软件功能。
3.实验器材：准备电脑绘画软件，确保每位学生都能在电脑上操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在操作台附近放置纸笔，便于学生记录想法。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于电脑绘画软件基础操作的预习资料，如PPT演示如何使用绘图工具和颜色选择。
设计预习问题：围绕“如何使用绘图软件绘制简单的图形”，设计问题如“绘图工具有哪些？如何选择合适的颜色？”
监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，了解绘图软件的基本操作。
思考预习问题：学生思考并记录自己在预习过程中遇到的问题和疑惑。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自学能力。
信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和反馈。
作用与目的：
帮助学生提前了解电脑绘画软件的基础操作，为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示熊猫欢欢的图片，引导学生思考如何用电脑绘制类似的自画像。
讲解知识点：讲解电脑绘画软件的使用方法，如如何使用橡皮擦工具、如何调整线条粗细等。
组织课堂活动：设计“熊猫欢欢自画像”绘制比赛，让学生分组合作完成作品。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。
参与课堂活动：学生积极参与比赛，尝试使用绘图软件绘制自画像。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过讲解，帮助学生理解软件操作。
实践活动法：通过比赛，让学生在实践中学习绘图技能。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解电脑绘画软件的操作，掌握绘制自画像的技能。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：要求学生课后继续练习使用绘图软件，绘制其他动物的简单自画像。
提供拓展资源：推荐一些绘画教程网站或书籍，供学生课后学习。
学生活动：
完成作业：学生按照要求完成课后作业，巩固所学技能。
拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多绘画技巧。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主学习和练习，提高绘画技能。
反思总结法：学生通过反思作业，总结自己的学习过程。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的绘图技能，通过课后拓展，提高学生的绘画兴趣和创作能力。
六展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
《电脑绘画入门教程》：这本书适合初学者，详细介绍了电脑绘画的基本概念、工具使用和技巧，可以帮助学生更深入地了解电脑绘画。
《儿童创意绘画》：这本书收录了多种创意绘画的案例，包括动物、植物、风景等，可以激发学生的想象力，鼓励他们进行个性化的创作。
《数字艺术与设计》：这本书介绍了数字艺术和设计的基本原理，包括色彩理论、构图原则等，对于想要进一步提升绘画技能的学生来说，是一本很好的参考书。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
（1）绘画技巧的深入学习
鼓励学生探索不同的绘画技巧，如色彩渐变、纹理添加、光影效果等，这些技巧能够丰富学生的绘画作品，提高他们的审美能力。
（2）探索不同风格的绘画
介绍不同风格的绘画，如写实、卡通、抽象等，让学生了解并尝试不同的风格，培养他们的