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公开课教案《认识钟表》.doc

发布：2021-05-04约3.82千字共5页下载文档

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PAGE PAGE 1 《认识钟表》教学设计一、教学目标? 1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。? 2．情感目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。?3．能力目标：培养学生的观察能力和思维能力，让学生从被动从属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。? 4．思维拓展目标：? （1）初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。?（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。? 二、教学准备电脑课件，一个实物钟，画于纸上的钟面。三、教学重难点重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认

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《认识钟表》教案公开课.docx 《认识钟表》教案公开课 教案：《认识钟表》 一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材一年级下册第五单元《认识时间》，具体包括钟表的认识和时间的认识。钟表的认识主要让学生学会读取钟表的时分，了解钟表的构造，包括时针、分针和秒针，以及它们分别代表的时间单位。时间的认识则是让学生理解时间的概念，学会用小时、分钟来表示时间，并能够进行时间的换算。二、教学目标 1.让学生能够认识钟表，了解钟表的构造和时间单位。 2.培养学生的时间观念，提高学生的时间管理能力。 3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。三、教学难点与重点重点：钟表的认识和时间的认识。难点：时间的换算和钟表的快速读取。
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认识钟表（公开课）.doc 第七章 认识钟表（一年级上册）朱冬梅教学目标： 1、结合生活实际，学会看钟表上的整时。 2、使学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。教学重、难点：掌握看整时的方法，学会看整时。教学准备：钟表模具、多媒体教学过程：一、创设情境，引入新课 1、播放：闹钟转动的声音。提问：猜猜看，这是什么声音？对了，是时钟（闹钟）的声音。 2、谈话：（时钟）小闹钟是我们的朋友，我们的生活和学习都离不开它。 3、这节课我们就一起来认识钟表。（板贴课题：7 认识钟表） 4、学生齐读课题二、自主参与，探索新知 1、认识钟面（课件出示钟面）（1）老师这里有一个大钟面，用你明亮的眼睛在钟面上好
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一年级认识钟表公开课教案.doc 新人教版一年级数学上册第七单元《认识钟表》 -----教学设计? 晋中市榆次区安宁小学王金枝教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》 第一课时（84-85页)认识整时。? 教材分析：? 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的。教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间。? 学情分析:? 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认
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第3课时--认识钟表公开课教案课件.docx 第9单元总复习第3课时认识钟表 【教学目标】： 1.进一步加深对钟面上的时刻的辩认。 2.做一个爱惜时间、爱学习的好学生。 【重点难点】： 重难点：认识整时。 【教学过程】： 一、课前复习 （板书课题：认识钟表） 二、复习“认识钟表” 1.学生利用学具钟，拨整时刻，并说一说是怎样拨的。 师：再拨一个半时。 整时和半时，在拨钟时有什么不同？ 2.出示教材第105页第1题第（6）小题。 在方框中填入适当的数，并用两种写法写出钟面上的时刻。 请说一说分别是几时。四、巩固练习 1.认一认，写出钟面上所表示的时间。 五、课堂小结。师：今天我们复习了认识钟表。谁愿意来说一
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认识钟表公开课课件.pptx 1 2 3 4 各式各样的钟表5 1、认真观察钟面，钟面上有什么？2、同桌交流，互相说一说。6 分针时针7又细又长是分针，又粗又短是时针。钟面上有12个数字83456789101211 12 169841235702钟面上有个大格129 早读10 做眼保健操11 观看动画片12 仔细观察这三个钟面上指针的指向，有什么分相针同1指和. 这不向是同12几的，时地时呢方针？指同向桌互几相，说就一是说几。时。2. 你是怎么知道的？3时3:00136时6:008 时8:00 第一关：看谁读得又对又快!4时4:0011时11:0015 1时1:00166时6:00 12时12:0017 10:009:0
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公开课《认识钟表》教学设计.docx 公开课《认识钟表》教学设计 ?一、教学目标 1.知识与技能目标 -学生能够正确认读整时和半时，知道时针、分针的名称和运转规律。 -学会用两种方法表示时间，即中文表示法（几时几分）和电子表表示法（数字表示）。 2.过程与方法目标 -通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。 -让学生经历认识钟表的过程，体会数学与生活的紧密联系，培养学生的时间观念。 3.情感态度与价值观目标 -激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间的良好习惯。 -在合作学习中，增强学生的团队合作意识和交流能力。二、教学重难点 1.教学重点 -认识钟面的基本结构，理解时针、分针的运转规律。 -准确
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小学数学一年级上册认识钟表教案公开课.doc PAGE PAGE 1 小学数学一年级上册《认识时间》教学设计执教教师：陈夏英教学内容：教科书第84页——85页认识时间教材分析：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间. 学情分析: 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生.
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一年级上册《认识钟表》优秀公开课教案.docx 一年级上册《认识钟表》优秀公开课教案　　教学目标：　　1、结合生活经验认知钟面，学会看整时。　　2、建立时间观念，培养同学养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。　　3、培养同学的观察能力，能用所学的知识，合理布置自身的时间，做时间的主人。　　教学重点：正确读写钟表上的整时。　　教学难点：正确、迅速说出钟面时间。　　教具准备：电脑课件一套，每个同学自备闹钟一个，小灯笼12个，制作钟表的工具和资料6套。　　教学过程：　　一、导入：　　师：俺来自于宜昌市外国语实验小学，你们想不想知道俺们学校的同学们一天的学习生活情况？那俺们就一起去看看吧!(放电脑课件)　　问：你的一天
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一年级数学上册公开课教案《认识钟表》.docx 一年级数学上册公开课教案 《相识钟表》 一、教学目标： 1．认知目标：通过视察、操作使学生初步相识钟面；结合生活阅历总结出认读整时的方法；能够正确地写出整时。 2．情感目标：使学生能主动参加数学学习活动，对数学产生新奇心与求知欲；了解生活中的时间，感受时间的重要性，培育学生珍惜时间，合理支配时间的良好习惯。 3．实力目标：培育学生的视察实力和思维实力，让学生从被动从属的学习转化为主动参加、主动探究的学习。 4．思维拓展目标：（1）初步建立时间观念，自觉养成珍惜时间、合理支配时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中到处有数学。 5、教学重难点教学重点：充分相识钟面的外部构成，驾驭认读整
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