高中生物第二章第二节通过激素的调节教学新人教版必修.ppt

*胰岛B细胞分泌胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。胰岛A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌第31页,共46页，2024年2月25日，星期天*血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑另一区域+++++下丘脑一区域第32页,共46页，2024年2月25日，星期天*反馈调节：在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。第33页,共46页，2024年2月25日，星期天问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第34页,共46页，2024年2月25日，星期天（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。（2）促进生长发育（3）提高中枢神经系统的兴奋性。第35页,共46页，2024年2月25日，星期天下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素垂体促进甲状腺促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进寒冷等刺激大脑皮层反馈调节第36页,共46页，2024年2月25日，星期天垂体促××激素释放激素下丘脑是机体调节内分泌活动的。枢纽下丘脑促××激素××腺体××激素调节和管理其他内分泌腺。垂体激素分泌的调节第37页,共46页，2024年2月25日，星期天三、激素调节的特点第38页,共46页，2024年2月25日，星期天资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：第39页,共46页，2024年2月25日，星期天资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：第40页,共46页，2024年2月25日，星期天通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：第41页,共46页，2024年2月25日，星期天能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：第42页,共46页，2024年2月25日，星期天*三、激素调节的特点1.微量和高效2.通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。3.作用于靶器官、靶细胞特定激素会作用于特定的器官和细胞。第43页,共46页，2024年2月25日，星期天*一、激素调节的发现二、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点第44页,共46页，2024年2月25日，星期天*1.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A.①②B.②③C.②④D.①③D第45页,共46页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第46页,共46页，2024年2月25日，星期天*****00000000000000000000**激素的化学本质

含氮类激素：蛋白质（胰岛素）、肽（胰高血糖素）、氨基酸及其衍生物（肾上腺素）

固醇类激素：甾体类激素，由胆固醇衍生而来（性激素）

脂肪酸衍生物：前