(幼儿社会教育.doc

作??业 1．第1题 p class p15 style margin-bottom: 0pt; margin-left: 18pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1 span style font-size: 10.5pt; font-family: Calibri span style mso-list: Ignore 1. span style font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-spacerun: yes 幼儿园的心理环境体现在：教师与幼儿、幼儿与?幼儿（）间的相互作用 span style font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-spacerun: yes o:p /o:p !--EndFragment-- A.A.教师与教师B.幼儿 与环境 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第14题 p class p15 style margin-bottom: 0pt; margin-left: 18pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1 span style font-size: 10.5pt; font-family: Calibri span style mso-list: Ignore 1. span style font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-spacerun: yes 婴儿会形成哪种依恋，不仅仅取决于父母的教养活动，还与婴儿本身的（）有关。 span style font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-spacerun: yes o:p /o:p !--EndFragment-- A.A．性格特征B.B．气质特点 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第15题 p class p0 style margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt span style font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-spacerun: yes 儿童自我发展的顺序一般表现为：自我认识——自我命名——（） !--EndFragment-- A.自我评价B.自我赏识 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第20题 自我认识能力表现在认识生理自我、行为自我、（）和心理自我四个方面。A.家庭自我B.社会自我 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第21题 43.学前儿童人际交往教育活动的主要类型又：亲子交往、同伴交往、师幼交往、（）A.与其他社会成员的交往B.与家庭成员的交往 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第22题 p class p15 style margin-bottom: 0pt; margin-left: 18pt; margin-top: 0pt; text-indent: -18pt; mso-list: l0 level1 lfo1 span style font-size: 10.5pt; font-family: Calibri span style mso-list: Ignore 1. span style font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-spacerun: yes 依恋的成因主要有：母亲的抚养质量和（） span style font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-spacerun: yes o:p /o:p !--EndFragment-- A.婴儿自身的气质特征B.婴儿性格特点 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第23题 本我的行动遵循着（）原则。自我的行动遵循着现实原则， 超我的行动遵循着至善原则。A 快乐 B 自由A.自由B.快乐 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第24题 核心家庭是指父母与（）一起居住A.A：未婚子女B.B：祖辈 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第25题 学前44.儿童社会性发展的评价指标有：社会认知；社会性情感；个性表现以及（）A.A．社会交往能力B.B．社会合作能力 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第26题 40.学前儿童社会教育的具体内容包括：自我意识、人际交