中学家校合作的个案研究——以密云县H中学为例的开题报告.docx

中学家校合作的个案研究——以密云县H中学为例的开题报告 一、研究背景及研究意义 随着社会的发展，教育的发展已经成为国家发展的重要部分。而教育的发展离不开教育家校合作。教育家校合作可以增强学校的教育教学力度，促进学生学业的发展，提高学生的综合素质。然而，在实际应用中，教育家校合作还面临诸多困难和挑战，尤其是在农村地区，教育家校合作的开展难度更大。 因此，本研究选取了北京市密云县H中学作为研究对象，力图探究该校教育家校合作的实际运用情况，希望能够揭示其中的问题、难点及解决方法，为提高农村中学家校合作质量提供参考与借鉴。 二、研究内容及方法 本研究旨在探究教育家校合作在农村中学中的实际应用情况，包括教师和家长的互动、课程设计和管理等方面。为了实现这一目标，本研究将采用个案研究的方法，深入探究密云县H中学的教育家校合作模式。 具体研究步骤如下： 1.针对研究问题，开展文献综述，了解已有的研究成果。 2.采用问卷调查和访谈的方式，收集有关资料。 3.开展数据分析，探究家长和教师对教育家校合作的看法、存在问题及改进方法。 4.对得出的结论进行总结和分析。 三、研究计划及预期成果 本研究计划于2021年6月开始，至2022年6月结束，具体计划如下： 第一阶段：2021年6月至2021年8月 开展文献综述，确定研究问题和目标。 第二阶段：2021年9月至2021年11月 采用问卷调查和访谈的方式，收集有关资料。 第三阶段：2021年12月至2022年2月 开展数据分析，探究家长和教师对教育家校合作的看法、存在问题及改进方法。 第四阶段：2022年3月至2022年5月 对得出的结论进行总结和分析，并撰写研究报告。 预期成果：本研究将深入探究密云县H中学教育家校合作的实际应用情况，揭示其中的问题、难点及解决方法，为提高农村中学家校合作质量提供参考和借鉴。同时，本研究还将推动农村地区教育家校合作的应用和发展。