（张厚璨老师）教育与心理统计学.pdf

教育与心理统计学.docx 单项选择题1、?已知某小学一年级学生的平均体重为26kg，体重的标准差是3.2kg，平均身高 2750px，标准差为150px，问体重与身高的离散程度哪个大（??A）?A. 体重B. 身高C. 离散程度一样D. 无法比较2、?下列一组数据3，7，2，7，6，8，5，9的中位数是 BA. 6B. 6.5C. 6.83D. 73、?设X是正态变量，均值为0，标准差为2，则X的绝对值小于2的概率约为（??B）。A. 5%B. 70%C. 90%D. 95%4、?欲考察考生类型（应届/历届）与研究生录取（录取/不录取）的关系，应该用什么相关方法（D?? ）？A. 二列相关B. 点二列相关C. 四分相关

2017-05-31 约6.48千字 15页立即下载

心理与教育统计学04课件.ppt 任何事物都没有真正正确的解释，解释是为人们理解而服务的一种媒介。解释的价值是使得他人可以更富有成果地思考。 Andreas Buja 第四章数据离散程度的测度（measures of dispersion）数据分布的特征和测度 §4. 1 全距与百分位差全距、极差 (range) 一组数据的最大值与最小值之差离散程度的最简单测度值易受极端值影响未考虑数据的分布四分位距的概念依一定顺序排列的一组数据中间部位50%个频数距离的一半作为差异量指标也称为内距或四分间距 3、反映了中

2017-03-07 约3.27千字 35页立即下载

心理与教育统计学 张其志主讲.ppt 心理与教育统计学韶关学院教育学院张其志绪论第一节 心理与教育统计学的性质和内容第二节数据的概念和种类第三节预备知识第一节 心理与教育统计学的性质和内容一、心理与教育统计学的研究对象和性质 心理与教育统计学是统计学的一个分支。统计学是从数量方面研究随机现象总体特征的理论与方法的科学。 统计学分为两类：数理统计学和应用统计学 数理统计学是应用统计学的基础。数理统计学注重各种统计原理和方法抽象概括过程的证明。应用统计学注重统计方法的应用，着重简述各种统计方法的使用条件及统计结果的解释等。 心理与教育统计学是把数理统计的理论和方法应用到心理与教

2017-05-30 约字 28页立即下载

教育和心理统计学概述.ppt 课程体系绪论 Ch1 统计图与表 Ch2 常用的统计参数 Ch3 相关分析 Ch4 概率与分布 Ch5 参数估计 Ch6 假设检验 Ch7 方差分析 Ch8 回归分析 Ch9 卡方检验 Ch10 非参数检验参考书目 1.张敏强主编 教育与心理统计学 人民教育出版社 2002 2.张厚粲，徐建平编著现代心理与教育统计学 北京师范大学出版社 2003 3.王孝玲编著 教育统计学 华东师范大学出版社 2001 参考书目(续) 4.潘玉金编著 教育与心理统计——SPSS应用浙江大学出版社

2016-08-15 约2.29千字 14页立即下载

现代心理与教育统计学.ppt 现代心理与教育统计学湖北师范学院教育科学学院向光富01教材：张厚粲，徐建平编著.心理与教育统计学，北京师范大学出版社，2004年版03张敏强主编.教育与心理统计学.人民教育出版社，2002年版02参考书目：04柯惠新等编著.统计分析法，北京广播学院出版社，2003年版王孝玲编著.教育统计学，华东师范大学出版社，2001年版05【教学目标】了解心理与教育统计的定义、发展历史、研究内容、选择使用统计方法的步骤；理解统计数据的基本类型，心理与教育统计的一些基本概念。【学习重点】心理与教育统计的研究内容；选择使用统计方法的基本步骤；统计数据的基本类型；心理与教育统计的基本概念【难点】几种数据类型的理解

2025-02-14 约5.27千字 10页立即下载

现代心理与教育统计学-笔记.doc 概念 (1)随机变量:在统计学上把取值之前，不能准确预料取到什么值的变量，称为随机变量。 (2)总体:总体(population)又称为母全体或全域，是具有某种特征的一类事物的总体，是研究对象的全体。 (3)样本:样本是从总体中抽取的一部分个体。 (4)个体:构成总体的每个基本单元。 (5)次数:是指某一事件在某一类别中出现的数目，又称作频数，用f表示。 (6)频率:又称相对次数，即某一事件发生的次数除以总的事件数目，通常用比例或百分数来表示。 (7)概率:概率论术语，指随机事件发生的可能性大小度量指标。其描述性定义。随机事件A在所有试验中发生的可能性大小

2018-10-15 约1.22万字 9页立即下载

心理与教育统计学05.ppt 我们被信息淹没，但却缺乏知识。 Rutherford D. Roger §5.1 相关的意义相关关系 (类型) 相关系数(correlation coefficient) 对变量之间关系密切程度的度量对两个变量之间线性相关程度的度量称为简单相关系数若相关系数是根据总体全部数据计算的，称为总体相关系数，记为? 若是根据样本数据计算的，则称为样本相关系数，记为 r 1、正相关 2、负相关 3、零相关相关系数 (取值及其意义) r 的取值范围是 [-1,1] |r|=1，为完全相关 r =1

2017-03-03 约4.37千字 44页立即下载

2004级《心理及教育统计学》试卷 A.doc 掐慑唾而铸丑况戎赴抵烫缠涯稠橙炽吱苛折驶颂兑亦做庸疹蒂姜浙勇牧言阅越殴韶鸟庸灰帛凯震酶坡突康碳卫邵认梧鳞攘技台先涉帜例厕兄品胰掖吃舌灾冷私府展赊谬讫脚暂汽什闯未毛钒卢抹椒双西驼增昔洋逾升殆缘认泞暑参该孪嫂添榆公撼硫举剐磐罢冬沙奇忽蒙膛懒龟组澄屉涨侧师侵皱决家滦巩靠蕊忙垄臼你狙涯兜刁吵槛命靶般嘉迄雌帆轧馆水卜攫产靖久膊扳狙柄综担瞪浪阀划噬帽曳缺哩晶创喻课吻趾胜挨带邻渭侄誊祟熏玉啮姬赠盼层剪赌纤额滇惋姬呆酶怪受墨午旺蛋窥匹拽部叶省状脆嵌症两何侧咖龋痰它茧换常寻俊暂始砖缎转台甩准她填氖饥岳烤跌坊苑乔皑逞掖肛苟车魂本试卷共10页第1页

2017-07-16 约1.8万字 6页立即下载

2004级《心理与教育统计学》试卷A.doc 河南师范大学教育科学学院2005―2006学年度第一学期《心理与教育统计学》期末考试A卷题号一二三四五六总分得分得分评卷人一、名词解释（每题2分，共10分）抽样分布复相关系数（　　　）1．从正态总体中随机抽取的容量为n 的一切可能样本的平均数的分布也呈正态分布。（　　　）2．相关系数可以直接计算其平均数。（　　　）3．任何正态分布资料，都可以变换成均数为0，标准差为1的标准正态分布资料。（　　　）4．标准误越小，表示用样本均数估计总体均数的可靠性越大。（　　　）5．两个同类资料的t检验，其中P10.01,P20.05，说明

2016-05-07 约2.74千字 5页立即下载

简明教育和心理统计学第1-3章.docx 第一章 教育与心理统计学 教育与心理统计学是把数理统计学的原理及方法应用于研究与解决教育与心理统计学的一门应用科学。 教育与心理统计学的研究内容包括描述统计、推断统计、实验设计 教育与心理统计学的研究方法包括图表法、特征量计算法、大量观察与个案研究相结合、统计分组法、统计检验法。统计量是由样本资料直接计算所得的能代表样本各种特征的量数【样本统计量】参数是由总体的资料直接计算所得，或由样本统计量推断所得，能代表总体的各种特征的各种量数【总体参数】统计量与参数的异同： ①渠道不同。统计量来源于样本，参数来源于总体 ②代表对象不同。统计量代表样本的特征，参数代表总体的

2018-12-15 约4.08千字 7页立即下载

《心理和教育统计学》考研笔记.doc 《心理统计学》学习笔记——第二章　数据整理第二章数据整理1.数据种类一．间断变量与连续变量?? eg:人数～间断二．四种量表。1．称名量表。 Eg:307室，学好，电话好吗?? 不能进行数学运算（也包括不能大小比较）2．顺序量表。Eg:名次。能力大小，不能运算3．等距量表。可以运算（做加减法），不能乘除???????????? 要求：没有绝对0?????????????????? 年龄有绝对0?????????????????? 时间（年代，日历。。。）位移无绝对0，可能有相对0，即有正负4．等比量表。可做乘除法。???????????? 要有绝对零。成

2017-04-24 约1.18万字 15页立即下载

教育与心理统计学自考大纲.pdf Ⅰ课程性质与设置目的一、课程性质与特点 教育与心理统计学是统计学运用于心理学和教育学领域所产生的一个应用 统计学分支，它的任务就是向心理学和教育学研究者提供分析心理现象和教育现象的数量规律性的统计分析工具.它是为培养和检验考生的教育与心理统计的基本理论知识，基本技能和实际应用能力而设置的专业基础课程，是进一步学习实验心理学、心理测量学、教育测量学等课程的前提. 该课程的特点：（一)逻辑分析性强；(二）概念和公式运用多；（三）运用各种统计分析方法量化地分析、认识教育和心理现象和规律。因此在考

2022-07-10 约1.47万字 14页立即下载

《心理教育统计学》考研笔记.doc 《心理统计学》学习笔记——第二章　数据整理第二章数据整理1.数据种类 eg:人数～间断1．称名量表。 Eg:307室，学好，电话好吗?? 2．顺序量表。Eg:名次。能力大小，不能运算3．等距量表。可以运算（做加减法），不能乘除0?????????????????? 年龄有绝对00，可能有相对0，即有正负4．等比量表。可做乘除法。成绩中的，0分不是绝对0（因为并不说明此人一窍不通）Eg:0~10分90～100分。?? 因为严格来说，成绩是顺序量表。但为了实际运用中的各种统计，把它作为等距量表?????????????????????????????

2018-03-13 约9.78千字 15页立即下载

教育与心理统计学概述.pptx 第一讲教育与心理统计学概述一个简单的调查：同学们是否喜欢韩剧？喜欢中立不喜欢男生女生 [2007-10-2510:12:16]初步核算，前三季度国内生产总值166043亿元，同比增长11.5%，比上年同期加快0.7个百分点。其中，一季度增长11.1%，二季度增长11.9%，三季度增长11.5%。分产业看，第一产业增加值18207亿元，增长4.3%，回落0.6个百分点；第二产业增加值83478亿元，增长13.5%，加快0.2个百分点；第三产业增加值64358亿元，增长11.0%，加快1.5个百分点。 2007年各月份CPI涨幅6.50%????11月6.90%????6.50%????9月6.

2025-04-16 约6.74千字 10页立即下载

1第一讲教育与心理统计学概述..ppt 第一讲 教育与心理统计学概述一个简单的调查：同学们是否喜欢韩剧？初步核算，前三季度国内生产总值166043亿元，同比增长11.5%，比上年同期加快0.7个百分点。其中，一季度增长11.1%，二季度增长11.9%，三季度增长11.5%。分产业看，第一产业增加值18207亿元，增长4.3%，回落0.6个百分点；第二产业增加值83478亿元，增长13.5%，加快0.2个百分点；第三产业增加值64358亿元，增长11.0%，加快1.5个百分点。　 [2007-10-25 10:12:16] 2007年各月份CPI涨幅 ??? ? 12月?6.50% ???? 11月 6.90% ????

2017-05-17 约7.67千字 49页立即下载