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高三英语备课组长工作总结4篇

高三英语备课组长工作总结1

—学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校领导下带领

下，教研处和教务处的指导下，按照英语教研组的计划我们扎扎实实地

进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要

求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为的

高考打下扎实的基础。

一、认真学习教学大纲、考试大纲

自暑期开学开始，我们备课组集体研究了近几年高考的变化趋势，

分析了目前我们的学生的学习状况，制定了大体的高三复习迎考计划。

开学初我们认真地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和

高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。

及时地制定了本学期的备课组计划，使我们的教育教学工作能够有序的

进行，以确保达到较好的教学效果。

二、围绕教材、夯实基础

我们定期为学生精选了一套语法单项复习题，结合我们整理出来的

语法知识重点，为学生系统地梳理了一遍语法，同时配以《课堂新坐标》

第一轮复习用书，认真完成其中的单元检测卷和高考模拟卷。通过对学

生的情况调查，发现绝大多数学生的语法基础非常薄弱，甚至有些高二

时分数较好的学生也是如此，只要稍长的句子就没有办法理解，只能靠

纯粹的猜测，不能准确把握__，极大地影响了解题的准确性，书面表达

也是基本上按照中文套译不伦不类。因此我们首先进行语法复习，同时

结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在以后

的课文复习时常常进行加以回顾练习。进行教材复习时，做到紧扣教材，

但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再根据历届考试中出现的情况，

给以适当的联系、扩展和归纳。

三、及时调整考试测重点

在期中考试结束后，我们开始对学生重点进行高考模拟卷的训练，

阅读和完形填空专项训练，大练习考练等。因为高考题型中单项选择题

是最为简短的，所以多数学生都把很大一部分精力放在这里，而完形填

空、阅读理解题型等花时较多，即使遇到问题向老师询问也很难一时解

决，因为不通过阅读全文就很难准确把握__中心要旨，也就无法准确判

断选项，因此学生常常避难就易，把主要精力放在单项选题上。但是要

在高考中取得高分，必须在完型填空、阅读理解、书面表达上有较强的

能力。针对此情况，备课组就利用课堂前几分钟进行限时训练，出错多

的问题进行详解，并介绍解题技巧；二是每周的训练课考测内容转移到

书面表达，完型填空，加以强化训练。讲解书面表达时，利用小黑板抄

出学生的.作文，让他们先评议优缺点，再由老师点评，以加深理解。

此外，在进行以上系统性工作的同时，我们还注重词汇手册的默写，坚

持每天进行检测。为了让学生融汇贯通运用所背词汇，坚持每天五句的

练习量，真正做到学以致用。

到目前为止，各项工作都开展得比较顺利，成果也比较明显。但存

在的问题也很典型，比如学生的学习显得非常被动和呆板，不擅长举一

反三，灵活运用，默写词汇手册缺乏主动意识，前背后忘；课外资料的

练习只有一部分同学自觉完成。另外，年级中还存在相当一部分同学上

课时跟不上一般节奏，基础太差使他们无法跟上，还或多或少地影响到

班级的进度。针对这些情况，我们也正在摸索一些方法。在接下去的复

习中，我们要继续做好第一轮总复习的工作，要做细做实，在这一轮复

习后，我们将就学生的状况制定或调整第二轮的复习，并着重高考模拟

卷的练习和讲评，作文等学生比较薄弱的地方。我们相信，在接下来的

复习中，我们的工作会做得更好。

当然，我们的工作中也有许多不足，只注重课堂教学，几乎没有开

展第二课堂活动来增强学生学习的兴趣，有的虽有计划但也落实不到位

等，这些都需要在以后的工作中加以克服。

高三英语备课组长工作总结2

回顾这一学期以来的教学工作，也是我们英语学科的一轮复习：把

课本作为练习听说读写的重要材料，巩固所掌握的基本词汇、基本句型

和基本语法。

在巩固所复习的基本句型和基础语法的基础上，将基础语法进一步

拓展，将所学的语法形成一个知识网络。不再以记住基本条条框框为主，

要把面铺开，在掌握基础语法的基础上学会应用、学会创造；与此同时，

要重点总结一些相关句型。针对这一指导思想，我们高三英语组主要

做了以下几点工作：

1、加强集体备课。

一个教研组，要提高教学质量，抓好教师的备课非常关键，要备好

课，就必须依靠集体的智慧，优势互补、资源共享。以老带新，团结协

作，切实提高集体备课的效率。重视复习课的调研，及时发现问题，寻