如何加强中职生德育教育.docx

如何加强中职生德育教育 在中职学院的教育工作中， 德育占据重要位置， 对学校教育 水平高低的评价主要是学生的综合素质的高低， 由于受到传统教 育模式的影响， 导致学校忽视了德育的教育工作， 因此德育教育 工作的开展势在必行。 1 德育工作目前的状况 随着中央在教育体制在不断改革， 国际社会使用各种方法对 我国青少年的意识形态进行渗透， 并将一系列的腐朽思想如拜金 主?x、个人主义等在青少年中进行传播的背景下，进而提出了 要全面推进素质教育， 加大对中小学德育工作的培养， 并将其作 为新世纪的战略任务来完成。 因此我们要加强对中职生德育教 育的关注， 使其能够树立正确的价值观念。 这就需要教育部的相 关部门意识到中职生德育教育在教学工作中的重要地位， 且使用 科学的方法开展德育教育工作。 2中职生德育工作中存在的问题 中职生德育教育方式无法满足新形势的需求 虽然我国目前实行素质教育，但是传统的教学模式依然存 在，并且严重阻碍了素质教育工作的开展。 由于中职院校的学生 素质普遍较低， 填鸭式的传统教育模式仍然占据主导地位， 这就 使德育教育方式无法紧跟时代的脚步， 满足其需求， 进一步暴露 了这种教育方式的缺陷， 最终导致学生的积极性无法调动， 更不 能集中注意力融入到德育教育的工作开展中。 学生的综合素质低阻碍德育工作的开展 一般进入中职学校的学生， 都是学习成绩不好并不能在高中 或大学阶段进行进一步深造的学生， 总而言之， 中职学校面临的 最大的问题就是根源差， 这也是无法避免的。 由于近几年来中职 院校越来越不受到社会的认可， 使其面临招生困难的状况， 所以 中职院校的招生门槛只能进一步降低， 从而导致了学生不服从学 校管理且生源质量更差的现象。 社会机构在招聘中存在轻德行重技能的状况 在人才市场的招聘会中， 越来越多的企业只是注重考虑应聘 者的专业技能方面， 从而忽视了其道德素质的高低， 而且在社会 主义市场经济以及企业的招聘观念和倾向的影响下， 这些因素直 接导致学院的教师在教学过程中只是专注于学生技能素质方面 的培养， 从而忽视德育教育， 最终致使中职院校的学生不注重自 身道德素质的养成， 上述种种社会现实直接导致中职院校在开展 教育工作中出现误差。 3加强中职生德育的有效措施 3.1 在教育工作中增强德育课的宣传力度 学校在开展教育工作时， 课堂是对学生开展德育教育工作的 主要方式， 在各类课时的分配上， 学校应该增加德育课堂的分配 课时。在德育课堂上，多运用一些与实际生活相接近的生活案例， 使学生在实际生活中感悟德育， 以达到提升其自身道德修养的目 的。教师要有针对性的进行德育课的备课， 切合实际的理解中职 院校教育工作的独特性，能够对症下药，达到理想的教育效果。 3.2 营造良好的德育教育气氛 德育教育不仅是学生自己的事情，也不仅是教师自身的事 情，而是整个学校都要注重的一个工作。 在开展德育教育的工作 中不论你是学校的老师、 行政人员还是只是后勤人员， 都要将德 育工作放在首位，从自身做起，由点到面的开展德育工作，营造 整个学校都在注重德育工作开展的良好气氛， 从而带动学生学习 德育的积极性。教师不仅需要为学生营造良好的德育教育氛围， 还需要保障学生的安全， 这就要培养学生的安全意识。 学校可以 从以下几个方面入手： 1、增强中职生的法律意识，全面普及相 关的法律知识； 2、培养学生 珍爱生命，远离毒品 的意识； 3、 增强中职生的职业安全教育， 从而加强对学生的管理， 培养出时 代所需要的人才。 以社会实践深化德育教育 在中职院校中最独特的就是学生的专业特点， 因此要把专业 的社会实践和德育教育工作进行完美的融合， 以专业社会实践为 基础强化德育教育。 中职院校最重要的就是对口的专业技术， 从 学生迈入中职院校的大门开始， 就是为了某种专业而来， 而这个 专业将和学生毕业后从事何种工作息息相关， 因此学校要结合实 际情况对， 对德育工作进行合理的布局， 在重视实训管理工作的 同时提高学生德育教育的水平。 在实习或实训中， 改变学生的就 业观念，使学生形成良好的职业操守，加强对社会的适应能力， 树立正确的职业观念。 4 结论 增强中职生德育教育的的措施还有很多很多， 因此学校应该 在发展中不断探索、创新，以寻找到更符合实际的合理措施。开 展德育工作的过程是漫长的， 并不是一蹴而就的， 这就要求学校 在开展德育教育工作时， 根据时代发展的需求， 紧跟时代发展的 步伐，只有这样才能使德育工作更好的进行， 才能培养出更多的 全面型人才。