大学学生干部的素质与能力培养.ppt

　　大学学生干部 　的素质与能力培养 　　　湖南中医药高等专科学校　夏晓凯 学生干部素质与能力培养 参考新浪博客作者：风_break 2008-02-03 09:23:06 标签：学生干部杂谈??大学学生干部应具备的素质与能力 有关内容概述： 1、大学学生干部应具备的素质与能力 2、一个优秀学生干部的典型范例 3、一位老校友，一位前辈学生干部的期望? 第一部分:大学学生干部应具备的素质与能力 　在大学，大学生干部是一个特殊群体。 　较一般同学来说，他们有高能力，高智商，高自我价值实现意识的特点，具有更巨大的潜力。 　但与此同时，他们同样刚刚完成从以应试教育为主的高中向有较大自由空间的大学过渡，在人格、能力、素质方面欠缺很多，具有较强的可塑性。 　我认为，对于大学学生干部的要求可以适当严格于普通学生，那么到底大学生干部应该具备什么样的素质与能力呢？ 从学生的角度出发，根据做学生干部的经验提出一定看法。? 　我从大学的干事做起，做过各个级别的学生干部，直到做到团委副书记，学生党支部书记。 　其间从事过社团、外联、青年志愿者的直管工作，同时参与过其他部门的协同工作， 　对大学生干部工作、机制、非常了解。而最重要的一点，我能从学生角度理解大学学生干部的心理、状态，了解大学生自己的潜力与能达到的程度，现将结论表示如下： 一、基本症结 ?　　有一个现象值得认清，从我国与国际的实际来看，学历与行政级别是相互对应的。 　　在国外，尤其是在美国这样高度发达的资本主义国家，市长以上级别官员基本有硕士以上学历。 　　而在我国，新进入公务员队伍的人员要求有大专以上学历，如最近我校有五名优秀学生干部加入了省委组织部委派的“村官”行列。 　　省部级新注入血液则要求有研究生以上学历。如我省的副省长甘琳同志，就是具有海外留学经历的博士。 　　为何对于学历的要求如此的严格呢？这并不是因为泡沫似的虚荣，而是因为这部分人有做好一名现代干部所需要的专业素质，广博的知识和基于知识上敏锐的洞察力。 　　事实上，有这些积累的人尚未必能做好干部，何况那些没有的。 　　而现实正是如此，知识积累不够的人通常只能做一些较基层干部，而知识积累较丰厚的人，则可能进入一些高级的岗位。 工作困难的基本症结（1） 　　我们把高学历人才的各项特点，包括高政治素养、高专业素质、广博的知识及基于知识上的敏锐的洞察力进行归结，基本可以得到他们最大特点是高知识积累， 　　而在大学的学生干部恰恰缺少这样的知识。这便是在大学中干部做工作困难的基本症结所在。 工作困难的基本症结（2） 　诚然，个人的人际关系、性格、才华不同，也制约着工作的质量。 　但退一步讲，即使这三方面都很不错，就是没有做工作应具备的知识积累，也根本无法胜任一名合格的大学学生干部，因此以下问题常成为大学生干部的桎梏：　一、认识大学宣传工作无法掌握对政治把握的尺度，缺乏政治敏感性。 　（缺乏对国家政治的了解，缺乏对行政学知识的了解，缺乏对国际国内政治的系统学习，缺乏对中国哲学思想及中国历史演化的了解，缺乏对我国改革开放后出现在我国的真正国情的认识与理解。） 工作困难的基本症结（3） 　二、各级管理人员无法充分调动各部门人员的能动性， 　有时常常是干部自己一个人在做事，而手下的成员却无事可做；工作效率低，做事缺乏计划性与条理性，工作中常出现各种问题，解决方法又不够恰当。 　（缺乏对基本管理学知识的了解，缺乏对基本心理学知识的认识，缺乏对人际问题的认识与了解。） 工作困难的基本症结（4） 　　三、所掌握技能无法胜任所为工作， 　　比如对技术性要求强的网络部门，很多直管干部不懂得网络知识而做工作，怎能放心？ 　　比如模拟法庭一类专业性较强的部门，没有良好的法律知识素养怎能开展好工作？ 　　比如文艺部门组织一台晚会，没有任何舞台管理知识怎么行？ 　　比如体育部门组织一场体育比赛，没有详细的规则及竞赛知识又怎么行？ 　　而目前很多干部恰是缺少专业知识。（对所从事职位专业知识贫乏，对专业性了解不够，认识停滞于表面现象水平。） 工作困难的基本症结（5） 　四、决策行为草率， 　因决策行为不当，造成大量的浪费及其他不良后果，许多工作不切实际，导致工作停滞不前甚至错误。 　（缺乏必要哲学知识，必要管理学知识，必要行政学知识，对心理学知识不了解，缺乏一定经济学和数学统筹等知识）。 工作困难的基本症结（6） 五、所做工作缺乏深度， 　不能体现“大学生”特色。 比如我们组织一些青年志愿者活动，多是给公共汽车队擦车，给社区打扫卫生之类，这些活动是连小学生都能做的， 如今大学生了，难道还要做这些事情？大学生用自己专业知识做一些有影响力、体现大学生价值的事， 工作困难的基本症结（7） 　比如医疗系同学可以进行社区体格检查，护理系同