苏轼念奴娇赤壁怀古.pptx

;念奴娇 赤壁怀古;使用帮助;返回;返回; 当前位置/作者简介/人物生平; 在儋州，他以六十余岁的高龄过着生活上食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉日啖薯芋的贫穷生活，幼子夭亡，最能理解体贴他的侍妾朝云也病死在海岛上，他度过了生命的最后几年，直到六十六岁时遇赦北归，却死在路途之中。在死后的七十年里，他又不断获得赐封殊荣，谥曰文忠，又特赠太师。;当前位置/作者简介/人物生平;当前位置/作者简介/写作背景;当前位置/作者简介/人物成就;当前位置/作者简介/人物成就;当前位置/作者简介/人物成就;当前位置/作者简介/人物成就;当前位置/作者简介/人物成就; 当前位置/作者简介/人物成就;当前位置/作者简介/人物成就;返回;当前位置/朗读定调; 念奴娇 赤壁怀古;当前位置/基础知识/古词概论;返回;当前位置/基础知识/文言疏通;返回;把“风流人物”换成“英雄人物”行不行？为什么？ ;2上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？; 一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。 另一方面表现在作者抒发的情感上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态，表达出豪放洒脱之情。 ;当前位置/正文讲解/问题思考;; 1、用豪壮的情调抒写胸中块垒（但豪放中见苍凉） （1）对赤壁景物的描写显示了词人的广阔视野，表达了词人对古代英雄的向往。江山之胜与怀古之情融为一体。对周瑜形象的塑造突出了周瑜的动人姿貌与出众才华，称颂了他以弱抗强指挥若定的闲雅风度，表明他渴望像周瑜一样为自己的国家建功立业 2、 烘托和映衬 烘托：千古人物——多少豪杰——三国周郎 映衬：1、虚实相映（赤壁险要形势与三国赤壁鏖战 ） 2、互相衬托（周“雄姿英发”与作者“早生华发”）; 上片： 先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多的英雄人物。 下片： 先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最后抒发作者的感慨，归结全???主旨。 ;总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。;卷;返回;当前位置/课外相关/课外诗歌;当前位置/课外相关/课外诗歌;当前位置/课外相关/课外书目;当前位置/预习内容; 制作单位：山西师大文学院1106班 制作人： 高晶 背景音乐：明月杭州夜