《电路中的开关》 说课稿 -2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx
《电路中的开关》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《电路中的开关》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版
教学内容
《电路中的开关》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版
本节课选自教科版科学四年级下册第二单元《电》中的第四课《电路中的开关》。本节课的教学内容主要包括：
1.了解开关在电路中的作用和功能。
2.学习开关的工作原理和分类。
3.掌握如何使用开关控制电路的通断。
4.通过实验探究，认识开关在电路中的作用，培养观察和实验能力。
具体内容包括开关的定义、开关的类型（如按钮开关、拉线开关等）、开关在电路中的作用以及实际操作部分，即如何正确连接含有开关的电路，并通过开关控制电路的通断。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、科学思维能力以及科学态度与责任。通过学习开关的工作原理和使用方法，学生将能够理解电路基本组成元件的作用，提升解决实际问题的能力。在实验操作中，学生将锻炼动手实践能力，培养观察、分析和解决问题的科学思维方法。同时，通过探究开关在电路中的重要性，学生将增强对科学的兴趣，形成积极探究的科学态度，并培养对自己行为负责的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是：
-开关在电路中的作用和功能：学生需要理解开关是如何控制电路的通断，这是电路基本原理的重要部分。例如，通过讲解和演示，让学生明白闭合开关会使电路形成通路，断开开关会使电路形成断路。
-开关的工作原理和分类：学生需要掌握不同类型开关的基本原理和特点，如按钮开关、拉线开关等。例如，通过展示实物开关和电路图，让学生直观了解不同开关的工作方式。
2.教学难点
本节课的教学难点包括：
-开关在电路中的正确连接：学生可能会在连接电路时出现错误，导致电路无法正常工作。难点在于理解开关与电源、负载之间的正确连接方式。例如，通过分步骤讲解和示范，让学生明白开关应该连接在电源和负载之间，以确保能够有效控制电路的通断。
-实验操作中的细节处理：学生在进行实验操作时，可能会因为操作不当导致电路短路或开关损坏。难点在于如何正确使用实验器材，并注意安全操作。例如，通过详细的操作指导，强调使用开关时手不要湿，避免短路，同时确保连接正确无误，避免实验器材损坏。
教学资源
-硬件资源：电路实验套件（包括电池、灯泡、开关、导线等）、实物开关模型、实验桌椅、安全防护用品（如绝缘手套、护目镜等）。
-软件资源：科学教学软件（如有）、PPT演示文稿、电路模拟软件（如有）。
-课程平台：学校教学管理系统、班级微信群（或其他沟通平台）。
-信息化资源：科学教学视频、电路图示例文档、在线科学教育资源（如科普文章、动画演示等）。
-教学手段：实验演示、小组讨论、学生实践操作、课堂提问与反馈。
教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：教师展示一个简单的电路，包含电源、灯泡和导线，但不包含开关，询问学生这个电路能否控制灯泡的亮与灭。
-提出问题：引导学生思考如何能够控制电路中的灯泡开关，激发学生的好奇心和探索欲。
2.讲授新课（用时15分钟）
-开关的作用和功能：通过PPT展示开关在电路中的位置和作用，讲解闭合和断开的概念。
-开关的工作原理：展示不同类型的开关实物，讲解其工作原理，如按钮开关的按压式工作方式，拉线开关的拉线控制等。
-开关的分类：通过图片和实物展示，让学生识别并区分不同的开关类型。
-实验演示：教师进行实验演示，展示如何使用开关控制电路的通断。
3.巩固练习（用时10分钟）
-小组讨论：学生分组讨论如何使用开关设计一个简单的控制电路。
-实践操作：每组学生使用电路实验套件，尝试连接一个包含开关的电路，并控制灯泡的亮与灭。
-课堂反馈：教师巡回指导，解答学生操作中的问题，并对学生的操作进行点评。
4.师生互动环节（用时10分钟）
-课堂提问：教师提问学生关于开关在电路中的作用和分类，检查学生的理解程度。
-小组竞赛：进行小组竞赛，看哪个小组能够最快正确连接电路并使用开关控制灯泡。
-思考分享：学生分享在实践操作中的发现和遇到的问题，教师引导其他学生一起讨论解决方案。
5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）
-问题解决：教师提出一个实际问题，如如何使用开关设计一个自动门控灯系统，让学生思考并讨论。
-核心素养拓展：教师引导学生思考开关在生活中的应用，如何将学到的知识应用到实际生活中，培养学生的科学思维和创新意识。
6.总结（用时5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调开关在电路中的重要性。