二十岳阳楼记第二课时教师稿导学案.doc
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
五、《藤野先生》第二课时教师稿导学案.doc
藤野先生（第二课时）
主备：董庆祥 课型：戏剧阅读 审核：九年级语文备课组
时间： 班级： 姓名：
【学习目标】
1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；
2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；
3、领会语言的感情色彩和风格特点。
【学习重点】
1、了解藤野先生的高尚品质。
2、理解本文依据时间的推移、地点的转换和事件的发生的先后顺序来记叙。
【学习过程】
一、导入新课，揭示目标
11、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ A
-
二十一醉翁亭记第二课时教师稿导学案.doc
-
岳阳楼记第二课时.ppt
庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，并嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，就在这洞庭湖上。它连接着远山，吞吐着长江的水流，水波浩荡，宽阔无边；或早或晚阴晴多变化，气象万千。这就是岳阳楼雄伟的景象，前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此那么这里向北通向巫峡，南面直到潇水湘水，降职远调的人和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑
-
岳阳楼记第二课时.ppt
当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这话的意思是在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人享乐之后在享乐，形容关心人民的疾苦，以天下为己任 ，体现了一种忧国忧民，先人后己的高尚品格。这种古代品德高尚的人与当今社会过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失的人形成鲜明的对照。在物质生活越来越富裕的今天，欲望使得人变得猥琐，崇高与现实脱节，人们的道德精神越来越沦丧。于是，我们不能不思考这样一个问题：为了使物质文明和道德文明同步
-
二、《江村小景》共一课时教师稿导学案.doc
江村小景（共一课时）
主备：董庆祥 课型：戏剧阅读 审核：九年级语文备课组
时间： 班级： 姓名：
【学习目标】
1．阅读课文，能简要概述故事情节。
2．能概括出文中各个人物的性格特征。
3．能说出课文所蕴含的深刻的社会意义。
【学习重点】
能说出课文所蕴含的深刻的社会意义。
【突破策略】
有人说，话剧是语言的艺术。话剧是相对比较简单的一种戏剧形式，它主要用对话和动作来表演。阅读话剧，最主要的是抓住人物的对话，抓住人物富于人性化的语言，读出它丰富的潜台词。阅读话剧，还
-
五、《藤野先生》第一课时教师稿导学案.doc
藤野先生（第一课时）
主备：董庆祥 课型：戏剧阅读 审核：九年级语文备课组
时间： 班级： 姓名：
【学习目标】
1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；
2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；
3、领会语言的感情色彩和风格特点。
【学习重点】
1、了解藤野先生的高尚品质。
2、理解本文依据时间的推移、地点的转换和事件的发生的先后顺序来记叙。
【知识链接】
1、题目解读 《藤野先生》是一篇回忆性散文，记叙了作者1902年夏末至1906年初
-
27《岳阳楼记》第二课时.ppt
被贬，总不是什么好事，范仲淹在文章一开头便提滕子京“谪守巴陵郡”，是否让老朋友难堪呢？（课文为什么这样开头？） 滕子京“谪守巴陵郡”，才一年工夫，就“政通人和，百废具兴”，还重修了岳阳楼，这样开头，既是对他政绩的赞扬，也是为他的被贬鸣不平。 还呼应后文，劝勉他“不以己悲”。 为什么洞庭湖的“胜状”写得这么简略呢？ 因为写景不是本文目的，目的是借景抒怀，并劝勉滕子京； 还因为“前人之述备矣” 。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。 你知道历史上有哪些迁客骚人“会”于此？ 屈原、贾谊、李白、杜甫 、孟浩然、柳宗元、刘禹锡…… 现在又有了一个滕子京。 “览物之情，得无异乎”
-
岳阳楼记第二课时教案.doc
寅寺镇中学教案纸
第 1 2 周 第 2 课时 时间：2014、5、6 课题：岳阳楼记
教学目标：
1．学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”
“然则”“得无”的用法。
2. 通过对文中重点语句的理解领悟作者的“不以物喜，不以己悲”
的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
3. 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
教学重点难点：
1、 背诵全文，学习和积累文言词汇
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
教学过程 集体备课
-
《岳阳楼记》第二课时教案.docx
第
第PAGE1页共NUMPAGES1页
《岳阳楼记》第二课时教案
《岳阳楼记》第二课时教案
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是本店铺帮大家整理的《岳阳楼记》第二课时教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《岳阳楼记》第二课时教案1
【学习目标】：
1、激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，提高在比较中鉴赏诗文的能力。
2、培养学生联想和想象的能力，进入诗文意境。
3、体会诗与散文两种体裁的异同点。
【教学重点】：
1、激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，引导学生初步把握赏析诗文的方法。
2、体会诗与散文两种体裁的异同点。
【教学难点】
-
游山西村教师稿导学案.doc
游山西村
主备：董庆祥 课型：诵读欣赏 审核：九年级语文备课组 时间：
班级： 姓名：
【学习目标】
1．掌握本诗正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。????
2．能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境.
3．能发表对诗的独特见解??
【学习重点】???
能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境.
学习古诗词，重在读。首先是要学会“吟读”，即整体感知诗词、品味诗词意境。其次是“译读”，即通过对一系列意象的理解、
-
浣溪沙教师稿导学案.doc
-
11 岳阳楼记 第二课时 教学课件.pptx
岳阳楼记
第2课时;;1、了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。2、学会通过阅读《岳阳楼记》分析文章结构、写作特点。
3、能够朗读并正确理解岳阳楼记原文。
能够运用所学知识分析、评价岳阳楼记。;;;乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。;予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳
楼之大观也，前人之述备矣。;然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
多会于此，览物之情，得无异乎？;若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒
号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，
商旅不行，樯倾楫摧，;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则
有去国怀乡，忧谗畏讥
-
27 《岳阳楼记》第二课时教学设计.docx
《岳阳楼记》范仲淹
第二课时教学设计
教学目的：
1．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景，情景交融的写法。
2．揣摩本文的立意美、意境美、语言美，逐步提高鉴赏能力。
教学重点：
体会作者情感，理解重点语句的含义及其在文中的作用。
教学难点：
揣摩本文的意境美、语言美。
教学过程
一、导人
古往今来，迁客骚人为洞庭湖壮丽的景观书写了浩如烟海的千古绝唱，岳阳楼上更是题满了文人的诗词歌赋，连范仲淹也说“前人之述备矣”。而我们今天所见到的《岳阳楼记》为何能一纸文章天下传，本节课让我们再次走进课文去一探究竟。请大家打开课本，自由朗读课文。
-
《岳阳楼记第二课时》-公开课件.ppt
参考译文 庆历四年的春天，滕子京降职到巴陵做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵的好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水波浩荡，宽阔无边; 或早或晚阴晴多变化，气象万千。这是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么北面通向巫峡，南面直到潇湘，降职远调的人和诗人，大多在此聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ * * 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐
-
《岳阳楼记》导学案答案.ppt
八年级语文下册 第六单元导学案 27. 岳阳楼记 27 《岳阳楼记》 三、整体感知课文： 2、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。 胖子京谪守巴陵郡：谪，古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。 越明年：到了第二年。 政通人和：通，顺利。和，和乐。 百废具兴：具，同“俱”，全，都。 增其旧制：制，规模。 属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。 27 《岳阳楼记》 3、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。 于观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。 浩浩场汤：浩浩荡荡。 横无际涯：宽阔无边。涯，边。 朝晖夕阴：或朝或晚(一天里)阴晴变化。晖，日光。 此则岳阳楼之大观也：大观，雄伟景象。 前人之述备