部编版2020七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案.pdf

悄悄变化的我 课 题 第一课：第一框 悄悄变化的我 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准第 7 页 认识自我 1.1 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 课程标准 1. 通过结合自身特点，用自己的话说出青春期身体变化的表现和影响； 2. 通过小组讨论， 概括对待青春期生理变化的正确做法； 学习目标 3. 通过归纳总结，阐述处理青春期的心理矛盾的方法。 教学重点 青春期的生理变化和心理矛盾 教学难点 如何正确对待青春期的生理变化和心理矛盾 教学方法 情境设置、小组讨论探究 教学准备 视频《小小少年》 播放《小小少年》 问题： 1、这首歌是不是让你产生了共鸣？ 课前作业 2 、你是不是也像小小少年那样在长高长大？ 3 、歌中唱到“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了” ， “有一天”是什么时候？我们又 有哪些忧虑烦恼呢？ 1 同学们，今天带着这几个问题让我们共同接受青春的邀约， 去看一看正在 “悄悄变化的我”。 教学过程 教学 二次备课 课堂合作交流 环节 （修改人： ） 猜猜他（她）是谁 课前发动同学们找来自己成长各阶段的照片，老师按照成长顺序 依次展示，让同学们猜猜都是谁？ 同学们，通过不同阶段的这些同学的照片，你能感受到什么？ 其实，像小小少年一样，在不知不觉间，我们的身体经历着一系 列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始跨入青春期的大门。 青春期 是人一生中身体发育的重要时期， 这一时期， 我们的身体 变化主要表现在三个方面： 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟 环 节 一 青春期是人生花季，是人成长的一个高峰期。下面，让我们共同 观察青春期“生长高峰”图。 （出示青春期“生长高峰”图。 ） 问题：从图中可以看出，人的生长高峰期有几个？分别是什么时 期？ 青春期作为人生长发育的第二个高峰期，它和老年期、幼年期相 比有什么优势？ 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能 量 。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉 生活拥有无限可能。 出示青春活力的案例和图片 2 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说一说你所体验到 的青春活力。 1、小明发现同学个子都长得很快， 就自己几乎没长， 在班级快成 最矮的了，很自卑。 2 、小刚个子长得飞快， 站队时感觉自己和同学有距离， 便经常低 头与同学说话，时间一长，都有点驼背了。 3 、小丽最近心情不好，因为她的体重 又增加了，身体也明显发 胖了，很多漂亮衣服都不能穿了。 问题： 你对自己的身体外形满意吗？如果满