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9. 推敲 【教材分析】 本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。课文配有两幅插图。一幅是贾岛拜访朋友，月夜下敲门声惊醒了小鸟。这情景使贾岛写下了一首诗。另一幅图描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟哦，一边做着敲门，推门的动作，憨态可掬，栩栩如生，突出了他那严肃认真的创作态度。两幅图生动形象地展示了课文的主要内容。 【学习目标】 1.学习课文一类字8个，二类字7个，理解词语“推敲、斟酌、宽恕”等词的意思。通过联系上下文、对比的方法体会“拜访、访问”“即兴、即时”“宁静、安静”三组词词义上的差别。 2.能正确、流利地朗读课文，并能讲讲这个故事。 3.通过仔细品读课文对贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，理解“推敲”的含义。 4.体会和学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神 【学习重难点】 1.通过联系上下文、对比的方法体会“拜访、访问”“即兴、即时”“宁静、安静”三组词词义上的差别。 2.能正确、流利地朗读课文，并能讲讲这个故事。 3.通过仔细品读课文中贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，体会和学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神 【资料链接】 贾岛：唐朝诗人，他因家境贫寒出家做了和尚，后来与韩愈相识，成为韩愈的学生。他被人们称作“苦吟诗人”，走路、吃饭、休息都不忘作诗。常走火入魔，惹出麻烦。据说曾出了两次“交通事故”。其中一次是他骑驴过街，没注意行人。当时秋风萧瑟， 黄叶飘零，便信口吟出“落叶满长安”之句。寻思上联， 忽以“秋风吹渭水”作对，喜不自胜，结果撞上“市长”大人车马，被拘一夕。传说虽不完全可信，但他那份痴迷，则是有根有据的。贾岛一生为诗艺洒尽心血，锤炼出许多精品。 ? 第一课时 【课时学习目标】 1. 学习课文一类字8个，二类字7个，理解词语“推敲、斟酌、宽恕、”等词的意思。通过联系上下文、对比的方法体会“拜访、访问”、 “即兴、即时”词义上的差别。 2.练习概括文章主要内容。 3. 通过贾岛骑毛驴斟酌用“推”还是用“敲”而误闯韩愈仪仗队，体会贾岛创作的痴迷。并能讲讲这个故事。 【学习过程】 一、预习导学： （一）选择正确的音或字： 即兴（xìnɡ xīnɡ） 即（jí jì）使 吟哦（ò é） 衬托（chùn chèn） (竟 竞)然 犹豫不（决 绝） （二）查词典解释词语： 1.拜访： 2.访问： 3.斟酌： 4.推敲： 5.宽恕： （三）把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。 ★（吐字清晰，课文读正确） ★★（声音响亮，课文读流利） ★★★（朗读正确、流利、富有感染力） 二、课堂研讨： （一）导入：（揭题）今天我们学习《推敲》这篇课文。请学生演示“推”门和“敲”门的不同之处，说一说两动词的区别。 （二）理清课文层次： 1.认识文章的主人公贾岛 2、课文主要讲了个什么故事？请同学们快速浏览一遍课文，根据提示自己说一说。出示提示：课文的主人公是谁？故事发生的起因、经过、结果各是什么？（指名交流） （1）了解故事起因时，相机引出“拜访”与“访问”辨析。教给学生辨析的方法与答题的步骤。（拜访的意思是： 访问的意思是： ，这里用“拜访”说明 追问：从哪些地方可以看出贾岛非常尊重朋友李凝的？ （先分别解释两个词的意思，再对比两个词义的不同，最后点明文中所用词语的作用。） （2）小结概括主要内容方法：围绕故事的主人公，讲清楚故事发生的起因、经过、结果。 3．轻声读课文，思考：课文的哪几小节写了这个故事（2——7自然段） （三）学习第二自然段 过渡：了解了故事的主要内容，让我们一起走进这个故事。 1、从课文的第二自然段，我们知道了故事的起因是（指名说）访友不遇，即兴赠诗。 2、通过多次朗读，感受语言文字的优美。“他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。” （四）学习第三、四自然段 1.出示第三、四自然段学习要求： 默读第三、四自然段，想一想从