有爱,就作翅膀——初中后进生的心理分析与教育对策.pdf

WENUDAOHANG 学科 讲 坛 【摘要 】面向全体、全面发 二、用放大镜发现他们 的优点。促使他们扬长避短 展 、生动活泼是 当前教改的主 俗话说：“尺有所短，寸有所长”。每个人都有优点，只是 有爱，就作翅膀 要任务 。研究和转化后进生 ，是 或多或少的问题，大人也希望受到关注和表扬 ，何况小孩 全面贯彻党 的教育方针 ，全面 呢。表扬 比批评效果更好，能激发学生的兴趣 ，让每个学生 初中后进生的心理分析 提 高学生素质的重要课题，要 得到尊重 ，建立信心。 把 更多的爱献给学习 中的后 当你与后进生接触很多，感情较深时，你会发现他们身 进 生。 上也有许多闪光点。以前你没察觉到，那是因为你缺少发 【关键词】爱心；激励；情 现。后进生虽然有很多不足之处 ，但再差的学生也总有某方 感 ；实践；成功 面的优势，或是体育，或是美术，或是音乐，等等。此时班主 每个学生都有 自己的特 任要善于发现学生的长处 ，发掘其身上的潜能，充分肯定， 点，兴趣 ，情感和需要，具有不 别吝惜 好“话”，这样更能够使后进生重找回自我 ，获取战胜 同的发展水平。要让不同的学 困难的更大勇气和信心。 生都有所提高，有所发展 ，班主 三、理解信任。激励进取 ，用心灵感化他们 文 任必须根据学生的个体差异 ， 矫正后进生的厌学心理，必须激励后进生树立远大理 ＼ 胡 采用不同的方法做好学生的个 想。课上，我激励学生以科学家为榜样 ，讲科学家执着追求 小 别教育。后进生成绩差几乎不 真理的故事；讲述科学与人类社会的极为密切的关系；讲述 君 是因为智力问题，往往基础差 ， 科学知识在祖国现代化建设中的地位和作用。课下与他们 缺乏信心、家庭教育环境、家庭 交朋友，谈理想 ，谈向往，以振兴中华为已任 ，唤醒他们学好 收入状况、性格、行为习惯的不 知识的内部动因，激发他们学习的兴趣，使他们认识到自己 同是造成差生也就是学习困难 的责任和建设祖国的使命是紧密地结合在一起的。从而提 生的根本原因。在学习上、交往 高了他们学习的自觉性。 上表现出一种孤僻的性格，这 每个孩子都有自尊的需要。当别人不理解不信任他时， 是造成他们学习迟迟不进的重 他的自尊心就会受到伤害，自身的主动性与积极性就会受 要原因。他们用 自己的自尊，压 到严重的打击。保护孩子的自尊，鼓励其上进 ，应从对孩子 抑着内心的情感，从不主动与 的理解与信任做起，特别是那些 自信心很弱的后进生，他们 同学、老师家长交流。他们的敏 更需要理解信任，更需要爱的温暖。面对大多数学生我经常 感、封闭、孤僻 、多疑、自卑导致 采用的方法是通过周记的交流发现他们的喜、怒、哀、乐，其 了他们的成绩一落千丈，最终 实孩