四学年上册第八单元导学案.doc

29 呼风唤雨的世纪 学习小组： 学生： 课型 合作探究+展示提升 课 时 第一课时 学习 目标 1、我能正确认识“”等个生字，会写““等1个生字。能正确“呼风唤雨、出乎意料”等词语 、我能正确、流利地朗读课文初步了解课文内容。、我能正确书写课后的12个生字，能注音，还能组词。 3、我能理解词语方法弄懂这些词语的意思→→→→→→→→→→→→→→ 三、课堂展示：展示自主合作部分 四、检测反馈：小组内默写生字。 知识延伸：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这句诗出自唐朝诗人岑参(cén cān)的《白雪歌颂武判官归京》。意思是：好似突然一夜间春风吹来，千树万树梨花盛开：①利用开心教程读准字音，通过仔细观察了解字形。 ②将生字带拼音抄三遍。 理解词语方法指导：查字典或开心教程。根据上下文理解。 合作学习生字方法：（1）采用对学的方法学会读、写这些生字，并组词。 如：人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。这句话写出了科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己美好的愿望。 29 呼风唤雨的世纪 学习小组： 学生： 课型 合作探究+展示提升 课 时 第二课时 学习 目标 1、正确流利、有感情的朗读课文，通过朗读了解20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化。激发热爱科学的情感以及学科学、探索科学奥秘的兴趣。 2、理解课文中一些含义深刻词语和句子。 学 习 过 程 导 学 策 略 一、巩固练习： 我能听写这些词语：法：：各小组指定一名同学在小黑板上展示，其他同学写在自己本子 合作探究+展示提升 课 时 第一课时 学习 目标 1、认识“仓、储、烹、盗、综、判”等6个生字。 2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。 学 习 过 程 导 学 策 略 一、预学、反馈： 1、初读课文，读准字音，读通句子，给课文标上自然段落。 2、我能正确后的个生字，能注音，还能组词。 3、我能结合上下文弄懂这些词语的意思：盖茨的家是智能化的典范，随处可见高科技的影子。整个建筑根据不同的功能分为12个区，通道出口处都装有机关：来访者通过出口，就会产生其个人信息，包括他的指纹等，这些信息会被作为来访资料储存到电脑中。 每个来宾必须佩戴专门的胸针，别小看它，如果没了它，访客就会被系统确认为入侵者，电脑就会通过网络报警。所以，聪明的小偷绝不会光顾这。 如此强大的功能，但你却看不见屋内有任何电缆，因为长达53公里长的电缆全部被埋在地板下方。而地板也不仅是起装饰作用，它是一个巨大的传感器：当有人走进房间时，地板会根据阳光的强度，来调节房间内的灯光亮度以及空气温度、湿度。 盖茨的豪宅智能化程度最高的部分首推会议室，这个房间可随时高速接入互联网，24小时为盖茨提供一切他需要的信息。盖茨可以随时召开网络视频会议，与幕僚商议微软大事。同时，这个房间内的计算机还可以通过遍布整个建筑物内的传感器，自动记录整座住宅的动静。 ①利用开心教程读准字音，通过仔细观察了解形。 ②将生字带拼音抄三遍。理解词语方法指 导：查字典或开心教程。 根据上下文理解。 合作探究+展示提升（预习案） 课 时 第一课时 学习 目标 1、我能正确认识“”等个生字，会写““等1个生字。能正确“凌空飞翔、后裔”等词语。 、我能正确、流利地朗读课文初步了解课文内容。、我能正确书写课后的1个生字，能注音，还能组词。 3、我能结合上下文弄懂这些词语的意思：细读课文，深入思考：古生物学家们得出的结论是 我能再找一句这样的句子 中生代恐龙灭绝的时间是在距今6500万年前。而且在那个时候，不仅统治了地球达一亿多年的各种恐龙全部绝灭了，同样悲惨的命运还同时降临到了地球上的陆地、海洋和天空中生活的很多种其它的生物。 在这次灾难中绝灭的还有蛇颈龙等海洋爬行动物，有翼龙等会飞的爬行动物，有彩蜥等恐龙的陆生爬行动物亲戚，有菊石、箭石等海洋无脊椎动物；至于海洋中的微型浮游动植物，钙质浮游有孔虫和钙质微型浮游植物也几乎被一扫而光。 经过这场大劫难，当时地球上大约50%的生物属和几乎75%的生物种从地球上永远地消失了。 这真是一场大绝灭、大灾难。大绝灭