初探创意齿轮游戏之问题解决能力方法.PDF

Conference on Digital Game-based Learning 2012 初探創意齒輪 遊戲之問題解決能 力方法 Preliminary exploration on the methods of problem solving ability of creative gear game 杜陳浩正 臺灣新竹教育大學數位 學習科技研究所 研究 生 電郵： tommy76929@ 廖冠智 臺灣新竹教育大學數位 學習科技研究所 指導教授 電郵： can@.tw 【摘要】本研究旨在初探 『創意 齒輪 遊戲』的問題解決能 力之探究方式，齒輪 遊戲以問 題解決 為發想情境 。在遊戲單元中設計 探索式介面以及圖像 式工具，激發學童的發 想與 創意建 立合理且具作用的齒輪 組件 啟， 一連串程序的觸 媒以產生連鎖效應，進而解決 遊戲所 預設的問題。 【關鍵詞】問題解決 、連鎖反應 、創意 齒輪 遊戲 Abstract: The pu rpo se of this study is Touching Creative Gear Game , using p roblem solving to be think up scenarios. In the game unit, we designed to exp lore interf ace and grap hical tools, to stimulate student s spa ce of create and use their hands to establish the gear compon ents that s reasonable and role, starting a series of p rocedures to p roduce a chain reaction, and then solve the game by default p roblem. Keywords: problem solving, chain reaction, creative gear game 1. 前言 在諸 多的學習場合中， 玩遊戲是一種罪惡的行 為，在這時代下所發展的悅趣式學習 最終仍 成為控制學生的 手段或工 具。因此研究者欲 透過圖像 、畫所賦 予的聯想 力與暗 示性等，摸 索孩童們的 想像輪廓 ，讓 學習更貼 近悅趣化 ，實現寓 教於樂的 真正精神 。玩 遊戲在孩童的成 長中，扮演著不可或缺的角色 。這是 天性，同時也是 孩童應享有的權利 ， 遊戲治療專 家Garry Landreth提到：「鳥會翱翔 天際 、魚能在溪流裡漂游、孩子則嬉戲 遊樂 。」，說明 了孩童 玩遊戲是由內在本能所驅使的自發 性行為。反觀現 今功利 主義的 社會型態 ，父母希望自己的 孩子能贏在起跑點 所有， 的時間都 安排在學習 上，玩遊戲只 是一種虛度 光陰的行為， 甚至在價值觀上是 不被允許的。 在科 幻的電影 情節裡 ，常見許多 類似於樂高積 木概念的腳 本，如 「波特萊爾的冒險 (Lemony Snickets A Series of Unfortunate Events) 」以及「回 到未來 (Back to the Future) 」 等,劇情中會有一系列的 機械裝置 ，只要順利啟 裝置 ，經由 「連續反應」進而完成事 先預定的目標 整，個過程 充滿無 想像 且變化有趣。因此本研究 參考樂高積 木的 組合 元 件特性做為設計概念 進行互 遊戲之設計 ，中科 學裝置的設計概念 主要 參考台灣的國 2 11 Conference on Digital Game-based Learning 2012 民 小學之自 然與生活科技領域 ：涵蓋「力矩