小学四年级下册数学第5单元三角形的内角和课件.ppt

三角形的内角和;学习目标 1.了解三角形的内角和。 2.会用平行线的性质与定义证明三角形的内角和等于1800 3.学会解决求与角有关的实际问题。 4.初步培养同学们的说理能力。;自学指导 思考： 1.三角形的三个内角和是多少度？ 2.怎样推导证明三角形的内角和？你有哪些方法？ 3.应用三角形的内角和性质能解决哪些问题？; 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷。 同学们，你们知道其中的道理吗？;;;;A;A;;; 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。;检验一下自己吧!;2、已知三角形三个内角的度数之比为1:3:5，求这三个内角的度数。;这节课你有哪些收获?