Unit 3 Section Ⅰ Starting out Understanding ideas－Comprehending2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）.docx

Unit3SectionⅠStartingoutUnderstandingideas－Comprehending2023-2024学年新教材高一英语必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（外研版2019）

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高一英语必修第一册，Unit3SectionⅠStartingoutUnderstandingideas－Comprehending部分。本节课主要通过阅读一篇关于环保的文章，让学生掌握和运用文章中的关键信息和词汇，提高学生的阅读理解能力。

具体内容包括：

1.学习并掌握文章中的核心词汇和短语，如“conservationofenergy”，“recyclewaste”，“protectourenvironment”等。

2.分析并理解文章的主旨大意，学生能够概括文章的中心思想和作者的观点。

3.通过回答问题，学生能够深入理解文章的细节信息，提高学生的细节理解能力。

4.学生能够运用所学知识和词汇，进行小组讨论，提出保护环境的建议。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够通过阅读和讨论，运用所学词汇和语法知识，准确表达环保主题的相关观点和建议。

2.文化意识：通过学习关于环保的文章，学生能够了解和尊重不同的文化观念，认识到环保是全球性的问题，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文章的内容和结构，学生能够培养他们的批判性思维和逻辑思维能力，从而更好地理解和评价文章的观点。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效果和学习能力，培养他们终身学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语的基础语法知识，如时态、语态、非谓语动词等。在词汇方面，学生已经掌握了与日常交流和基本学科知识相关的词汇。此外，学生还具备一定的阅读理解能力，能够理解并概括文章的主旨大意。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对实用性强、贴近生活的英语学习内容更感兴趣。在能力方面，部分学生具有较强的阅读理解能力，能够快速捕捉文章关键信息；部分学生在语法和词汇方面存在一定困难。在学习风格上，大部分学生偏好通过听讲和阅读来学习，但也有一部分学生喜欢通过实践和讨论来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，部分学生可能会遇到生词和长难句的障碍，影响他们对文章的理解。在语法方面，学生可能对时态、语态等语法知识点的应用存在困惑。此外，学生在跨文化交流和批判性思维方面也面临一定挑战。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予关注，并通过有针对性的教学策略帮助学生克服。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用讲授法、讨论法和任务型教学法进行教学。在讲授法中，我将向学生介绍文章中的关键信息和词汇，帮助学生理解环保主题。讨论法将用于引导学生表达自己的观点，提高他们的语言能力和批判性思维。任务型教学法将用于让学生通过实践，运用所学知识和词汇进行小组讨论，提出保护环境的建议。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣，我将在课堂开始时播放一段关于环保问题的短片，引导学生思考环保的重要性。在讲授文章内容时，我将设计一些问题，引导学生通过小组讨论的方式，找出文章的主旨大意和作者的观点。在学生掌握文章内容后，我将组织他们进行角色扮演，模拟一场环保辩论赛，让学生在实际语境中运用所学知识和词汇。

此外，我还将设计一个小组项目，让学生合作完成一个关于环保的简短报告。在这个项目中，学生需要调查和分析现实生活中的环保问题，提出解决方案，并撰写报告。通过这个项目，学生将能够提高他们的研究能力、合作能力和批判性思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

在本节课中，我将使用PPT来展示文章内容和教学要点，帮助学生更好地理解和记忆。此外，我还将利用网络资源，为学生提供一些关于环保的额外阅读材料，以便他们拓展视野，提高他们的自主学习能力。在小组讨论和角色扮演活动中，我还将鼓励学生利用在线工具，如思维导图软件，来整理和展示他们的观点和成果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环保的重要性》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过浪费资源、污染环境的情况？”举例说明：比如，你们是否见过有人随意丢弃垃圾、浪费水电等行为？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索