为中华之崛起而读书(第二课时).ppt

;是什么问题使周恩来疑惑不解？;租界是一个;一片繁华、热闹的地方; 那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去。 ;主要人物;;讨论交流; 是啊，她想到巡警，想到巡警能给她　　　　能给她＿＿＿　　　能给她　　　　，她把所有的希望都寄托在了（ ）的身上，谁知：（齐读）;我也会说;改为陈述句： 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？;租界; ;分角色;二十世纪初的中国; 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！” ;火 烧 圆 明 园;帝国主义军队进入中国;圈占土地;;横行霸道 为所欲为;横行霸道 欺凌中国人;;;; 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ ; 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是 ； 或者是 或者 或者是 周恩来的回答是; 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” ;用朗读表达自己的感情; 讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？ ; “为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 ;为中华之崛起而读书！ ----- 周恩来;;;  在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民，立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。我们有幸生活在和平幸福的今天，你为什么而读书呢？ ;讨论交流;今日之责任，不在他人，而全在我少年。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” ————梁启超;你是这样的人——《百年恩来》主题曲