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思想品德教案.docx

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思想品德教案

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思想品德教案(1)..........................................4

一、教案概述...............................................4

(一)教案定义与特点.......................................4

(二)教案的作用...........................................5

二、教学目标...............................................6

(一)知识与技能目标.......................................7

(二)过程与方法目标.......................................7

(三)情感态度与价值观目标.................................8

三、教学内容..............................................10

(一)教材分析............................................10

(二)重点与难点分析......................................11

四、教学方法与手段........................................12

(一)教学方法选择........................................13

(二)教学手段运用........................................14

五、教学过程设计..........................................15

(一)导入新课............................................16

(二)讲授新课............................................16

(三)课堂互动............................................17

(四)课堂小结............................................18

六、教学评价设计..........................................19

(一)教学评价目的........................................20

(二)教学评价方式........................................20

(三)评价标准与方法......................................21

七、教学反思与改进........................................23

(一)教学反思内容........................................24

(二)教学改进策略........................................25

八、教案示例..............................................26

(一)教案标题............................................26

(二)教学目标............................................26

(三)教学内容与重难点....................................27

(四)教学方法与手段......................................28

(五)教学过程设计........................................29

(六)教学评价设计........................................30

(七)教学反思与改进......................................31

思想品德教案(2).........................................32

一、教案概述..............................................32

(一)教案定义与特点......................................33

(二)教案设计原则.....................................

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