写字、口语朗读质量分析.doc

写字测试质量分析 一、总体成绩　　 ??? 参加本次写字测试的一共为名学生，其中。 二、存在问题　　 由本次测试的成绩来看，总体来说还可以，只是优秀率不够高。此次测试发现学生写字方面的很多问题。这些问题归纳起来是：写字姿态不正，执笔方法不对，以及书写汉字情况不好等：　　 1.写字姿态不正重要表现是：歪头写字；前胸紧挨桌子写字；双腿交叉写字；扭着身子写字；一条腿压在另一条腿上写字；双腿悬空写字；左手放在桌下写字等。　　 2.执笔方法不对重要表现在：用食指第一节捏笔，用力过大，第二关节呈弓状向前突出；拇指第一节全压住笔杆；用拇指关节处或拇指第二节和食指第一节握住笔杆；捏笔手指与笔尖的距离过近；小指外伸等。　　 4.书写汉字情况不好主要表现在：写字速度过快，写字不规范，笔画随意曲折变形，构造部署不协调，甚至少数学生出现错字。字与字大小不均匀。　　 三、改进的措施　　 1、准确识记，消灭错字。教授生字时强调容易写错的地方，经常默写巩固，使每个学生准确书写“督”等易错的字。　　 3、攻克难点，写好笔画。捺出锋收笔；点回锋收笔；垂露竖回锋收笔；悬针竖出锋收笔；横轻顿起笔，回锋收笔。部分学生还不能熟练书写这些笔画。　　4、明确重点，写好偏旁。大多数学生还写不好走之儿、心字底、言字旁、左耳旁、右耳旁等。进行偏旁归类练字可以使学生掌握各偏旁的书写要领，为以后写好同偏旁的字打好基础，起到事半功倍的效果。　　 5、个别学生页面不整洁。 口语朗读测试质量分析 朗读抽测已经结束，但是我们对教学的反思不应停止，以下是我对此次抽测的一些分析： 一、对抽测内容的分析 这次抽测题目为：《晏子使楚》《打电话》《将相和》《草船借箭》《猴王出世》，采用抽签的方式，在以上篇目中抽取一篇课文进行讲述。 这些课文均是我国文学的精髓，其内容形式多样，人物形象突出，故事情节趣味性强，学生大多较了解。但由于以讲述的形式并没有进行过专门训练，因此学生在叙述可能有一定的难度。可恰恰就是这么一条稍有难度的题目，就可以看出学生的语文素养高低，表达语言、动作、节奏，是否声情并茂，富有感染力。故事完整性程度等。 二、得失分数据分析 我班共57人参加测试，其中优秀24人，占42.1%，良好占33人，占57.9%，合格57人，占100%。 4