数学概念理解的可视化教学策略研究论文.docx
文本预览下载声明
数学概念理解的可视化教学策略研究论文
摘要：本文旨在探讨数学概念理解的可视化教学策略，分析其在提高学生数学概念理解能力方面的有效性。通过列举具体实例，阐述可视化教学策略在数学教学中的应用及其对学生认知发展的影响。
关键词：数学概念；可视化教学；教学策略；认知发展
一、引言与背景
（一）1.数学概念理解的重要性
数学概念是数学学科的基础，学生对于数学概念的理解程度直接关系到其在数学领域的成就。数学概念的理解不仅包括对概念本身的理解，还包括对概念之间关系的把握。在传统的数学教学中，学生往往难以理解抽象的数学概念，导致数学学习效果不佳。因此，研究数学概念理解的可视化教学策略具有重要的实践意义。
2
显示全部