数学概念教学策略对学生理解能力的研究论文.docx
文本预览下载声明
数学概念教学策略对学生理解能力的研究论文
摘要：本文旨在探讨数学概念教学策略对学生理解能力的影响。通过对现有教学策略的分析，提出了一套适用于提高学生数学理解能力的有效教学策略。本文首先介绍了研究背景及意义，随后列举了两种教学策略，并对每种策略进行了详细阐述。
关键词：数学概念教学，教学策略，理解能力，学生发展
一、引言
（一）研究背景及意义
1.数学概念教学的重要性
数学概念是数学知识体系的基础，是学生进行数学思维的基本工具。在数学教学中，概念教学占据着举足轻重的地位。数学概念教学的有效性直接关系到学生对数学知识的掌握程度，进而影响学生的数学素养和综合素质。
2.数学概念教学策略的多样性
显示全部