2014-2015学年马头小学工作计划 Microsoft Word 文档.doc

五头镇马头小学2014——2015学年 工 作 思 路 一、工作目标 1、搞好环境建设，使校园经常保持净化、文化、美化达环境育人之目的。 2进一步完善规章制度，完善绩效考核办法及教师评价制度。充分调动广大教师教书育人的积极性。规范管理，创办特色学校。 3、加强教学研究，探索教学模式，学习先进经验结合本校实际创办一流教育。 4、充分利用现代化教学手段，达到减轻学生负担，提高教学质量之目的。 5、加强养成教育，培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯。培养学生个性特长，发挥音乐、体育传统优势，组建特长队，定期开展比赛活动。 6、加强教师培训，创建一流教师队伍‘ 7、强化安全意识，防止安全事故发生。构建和谐校园。 8、搞好读书活动，打造书香校园。 二、工作措施 （一）、加强师德师风建设。 认真组织教职工学习?教师职业道德?要求教师对工作认真负责，诚实守信，敬业爱生；严格遵守师德有关规定，不体罚或变相体罚学生 ；正确对待名利，保持乐观向上的工作态度。牢固树立“以德立校、率先重范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象。 狠抓工作落实的意识， 形成严谨、求真、务实、高效的工作作风。 （二）、教育教学工作 1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续校本课程的开发、研究工作。 2、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。 3、坚持科研先导，深化校本科研。开展第新课程达标活动，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研，争取人人有教研课题，大力开展科研工作。 4.加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。 5、加强体卫管理，继续做好《体育与健康》达标工作，培养全面发展的人才。 6、在各科教学中注重加强环保、法制教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保、法制意识。 7、强化质量意识，认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，提高教学质量。 8、 实施家长联校教育工程。推行德育导师制，导师在成为学生思想上的指引者，学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。 9、继续搞好养成教育，建立学生成长记录袋。成长记录应收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品（成绩记录及各种作品）、社会实践和社会公益活动记录、体育与文体活动记录，教师、学生的观察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等。学生是成长的主要记录者，成长记录要始终体现诚信的原则，要有教师、同学、家长开放性的参与，使记录情况典型、客观、真实。 10、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。 （三）、严格教学常规，优化过程管理。 (1) 备课 备课是上好课的前提，坚决杜绝不备课上课现象的发生。备课前要熟悉课标，吃透教材。备课形式分集体备课和个人备课，集体备课应做到：个人精备、集体研讨和个人修改相结合；个人备课要做到实用与创新相结合。 （2）上课 上课是教学的中心环节。课堂教学必须面向全体学生，因材施教，积极进行教学改革研究，开展自主、合作、探究学习，着力提高学生的创新意识和实践能力，开展素质教育。 （3）作业 作业分课堂作业和家庭作业等。教师要依据教学内容，精心设计，认真批改，重视讲评。作业批改注明日期，有收必批、有批必评、有错必纠,评语要有方向性、激励性或以等级形式呈现。 （4）辅导 关注每个学生的个性特点，全面性和针对性相结合。可以利用学优生辅导学困生，一帮一辅导，促进学困生向学优生转化，对学困生关心、鼓励，特别要做好家访工作，关爱每一位同学，使其健康成长。 （5）课外活动 要上好活动课。充分利用课外活动时间安排好活动课，发展学生特长。 （6）考试 严格考风考纪，考后及时分析和总结。学校将对期末全镇的统考进行奖励，并将考试结果与教师的评先、评优、职评、绩效工资挂钩。 （7）教学工作检查 采用全面查与随机抽查相结合。期初、其中、期末全面查，查教学规范、教学常规及临时布置的各项工作。并与量化考核绩效工资挂钩。 （四）加强安全教育，强化安全意识，落实安全措施。 （1）注意交通安全。 （2）拒绝不良行为。不在无证摊点买零食和油炸食品，注意饮食卫生，防止病从口入。(3)加强传染病防空，宣传防空知识，落实防