【2017年整理】三年级英语下册第二单元单元反思.doc

三年级英语下册第二单元单元反思 后晓红 My famliy，本单元共需六个课时，本单元主要教学内容是有关家庭的一些单词和表达。 本单元上完后我觉着非常轻松，学生理解的也不错，大多数学生都很好的接受了新知识，在教授时，我充分利用了多媒体，让学生能够更直观的接受和理解所要学的知识。用实物教学让学生在感知、体验、参与中获取知识，形成能力，活跃了课堂气氛，培养了学生的学习兴趣. 在教授认读和书写单词:ten, pen, leg, red时.由于教学难点是字母e发音的规律，以及字母印刷体与手写体的区别。在教授单词的时候采用PPT展示可以帮助学生记忆，也可以激发学生学习的兴趣。 在上拓展听读时，由于电脑声音比较小，所以后面大多数学生听不清播放内容。所以有些男同学开始吵闹，从而影响整个课堂秩序。 在听，说，认读单词:brother.及句型：Who’s that boy/girl/man/woman? He is…She is …Is she your …? Yes/No, she …在呈现对话时时我让学生采用了他们自己的家庭成员的照片，同学们都很感兴趣，都能够很投入的去说，但在表达Is he\she your …? Yes, he\she is …No, he\she isn’t.这个句型时有的同学就不会表达了。这个句型有点难，下来还需要好好练练。 在听，说，认读单词:sister, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, family 及句型：This is…新知识时我采用了具体的图片，同学们很感兴趣，也能大胆的说相应的单词，还是完成了教学目标，突破了教学重、难点。 我还通过歌曲、做题检查学生的熟悉和掌握程度，在课堂教学中，我注意结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化，交际化，从而达到学以致用的目的。 通过对本单元的学习，尤其在做Read and match, let’s check.部分时，我发现，有一些后进生还没有掌握本单元的重点单词和重点句型。还需要在下课后给他们好好辅导，力争他们会说这些句子。 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 （1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路，完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。 （2）2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学，初步形成了该课程的教学改革思路，《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010年度院级教改课题。 （3）为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。 （4）编著《实用塑料测试技术》，稿件已经交给了出版社并签订了出版合同，2011年1月由印刷工业出版社出版。 五、专业研究 （1）完成主持的院级课题《植物纤维/废旧塑料复合材料的研究》，获结题证书。 （2）完成主要参与的院级课题《马来酸单酯稀土的制备及其在塑料中的应用研究》，获结题证书。 （3）国家核心期刊发表专业论文三篇，工程塑料应用一篇，塑料工业一篇，化工新型材料一篇，此三杂志均为中国塑料行业主流杂志，CSCD收录。 六、其它培养工作 （1）作为主讲教师参与湖南省彩印协会主办的塑料软包装技术的培训班教学，教学效果获学员及协会的好评。 （2）参与国家骨干院的申报工作。 （3）参与校企合作的联系工作，联系主要单位有湖南神塑科技有限公司、湖南科天新材料有限公司，湖南省塑料研究所、株洲创业塑胶有限公司，密切了专业与企业的关系，获得了省内知名塑料加工企业对专业建设的支持。 （4）作为第一参与者成功申报湖南省科技厅科技计划项目《高强夜光交通标识复合新材料的研究》。 一年以来，按照培养计划基本完成了培训工作，自已存在的主要问题是专业水平及教研教改水平不高，平时很多时间忙于事务性工作，对高职教育新理论学习、研究不够，课程教学改革的工作进展也需要在今后的工作中加大力度。 在我省