一年级教后随笔“认识物体和图形”教学心得.docx

一年级教后随笔“认识物体和图形”教学心得 　我在教学一年级“认识物体”的课堂上，尽量以富有童趣的语言激发学生的兴趣，引导学生对长方体、正方体、圆柱和球体进行初步感知，然后让学生们用具体实物拼摆自己喜欢的玩具或物体．我进行巡视时，一个小男孩磨磨蹭蹭地来到我身边，拉着我的衣角．我停下来，微笑着问这个孩子怎么啦．原来他想让老师欣赏他的杰作──一一辆“坦克”．我跟着他走过去，以欣赏的眼光看了看孩子别出心裁的“坦克”，露出由衷的微笑，高兴地说：“这个坦克可真威武！还有长长的炮筒呢！”学生听了，脸上写满了喜悦与自豪，十分得意地说：“我长大了要开坦克！”教师摸了摸小男孩的头，十分亲切的说：“从小有志向，将来你一定行！”　这是令人心动的一幕，在这里，我想教师几句看似平常的话语，不经意的几个动作，让课堂充满了诗情画意，处处闪动着人性的光辉．这里没有居高临下的评判，没有虚情假意的表扬，有的是师生情感的真正交流融合．在这样的课堂上，师生的身心无不是放松和愉悦的，教师真正将关爱与智慧的甘露滴撒在学生的心灵中。　 　我在教学一年级“认识物体”的课堂上，尽量以富有童趣的语言激发学生的兴趣，引导学生对长方体、正方体、圆柱和球体进行初步感知，然后让学生们用具体实物拼摆自己喜欢的玩具或物体．我进行巡视时，一个小男孩磨磨蹭蹭地来到我身边，拉着我的衣角．我停下来，微笑着问这个孩子怎么啦．原来他想让老师欣赏他的杰作──一一辆“坦克”．我跟着他走过去，以欣赏的眼光看了看孩子别出心裁的“坦克”，露出由衷的微笑，高兴地说：“这个坦克可真威武！还有长长的炮筒呢！”学生听了，脸上写满了喜悦与自豪，十分得意地说：“我长大了要开坦克！”教师摸了摸小男孩的头，十分亲切的说：“从小有志向，将来你一定行！”　这是令人心动的一幕，在这里，我想教师几句看似平常的话语，不经意的几个动作，让课堂充满了诗情画意，处处闪动着人性的光辉．这里没有居高临下的评判，没有虚情假意的表扬，有的是师生情感的真正交流融合．在这样的课堂上，师生的身心无不是放松和愉悦的，教师真正将关爱与智慧的甘露滴撒在学生的心灵中。　 　我在教学一年级“认识物体”的课堂上，尽量以富有童趣的语言激发学生的兴趣，引导学生对长方体、正方体、圆柱和球体进行初步感知，然后让学生们用具体实物拼摆自己喜欢的玩具或物体．我进行巡视时，一个小男孩磨磨蹭蹭地来到我身边，拉着我的衣角．我停下来，微笑着问这个孩子怎么啦．原来他想让老师欣赏他的杰作──一一辆“坦克”．我跟着他走过去，以欣赏的眼光看了看孩子别出心裁的“坦克”，露出由衷的微笑，高兴地说：“这个坦克可真威武！还有长长的炮筒呢！”学生听了，脸上写满了喜悦与自豪，十分得意地说：“我长大了要开坦克！”教师摸了摸小男孩的头，十分亲切的说：“从小有志向，将来你一定行！”　这是令人心动的一幕，在这里，我想教师几句看似平常的话语，不经意的几个动作，让课堂充满了诗情画意，处处闪动着人性的光辉．这里没有居高临下的评判，没有虚情假意的表扬，有的是师生情感的真正交流融合．在这样的课堂上，师生的身心无不是放松和愉悦的，教师真正将关爱与智慧的甘露滴撒在学生的心灵中。　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。总书记号召各级领导干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。领导