高中历史之教学教研采绕学引导策略做好高中历史教学素材.doc
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实行科学引导策略做好中学历史教学
历史是一项综合性的人文学科，对于引导学生汲取人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操有着重要的促进价值。中学历史教学中我们要关注学生的学习爱好，培育学生的思维实力，引导学生进行探究总结，丰富学生的学习生活，不断丰富学生的学习体验，加深他们的历史综合感知。
一、激发学生学习爱好
在中学时期，学生自身的爱好、学习意识渐渐养成，加上当前学生学习的科目较多、学习任务量较大，学生有明显的偏科现象。历史作为一项学问体系杂、学问点容量多、抽象性较强的学科，对于学生的学习投入时间、思维认知实力都有较高的要求。而随着近
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