远程学习者在组织社会资本上的缺失.pdf

20 13 4 148 现代远距离教育 年第 期 总第 期 理论研究 远程学习者在组织社会资本上的缺失 1 2 3 ， ， 李锋亮 谢 珂 孙 妍 ( 1． 清华大学 北京 100084 ; 2 ． 国家开放大学 北京 100081; 3． 北京大学 北京 10087 1) 【 】 。 摘 要 来自学校的组织社会资本是目前世界范 围内的研究热点 关于远程教育的学习者在组织社会资本 ， 。 的获得与使用上到底是处于劣势还是具有优势 不同的学者持有针锋相对的观点 本文利用北京大学中国社会科 2010 ， 学调查中心于 年进行的中国家庭动态跟踪调查所获的成人数据 系统地比较了普通教育学习者与远程教育 、 。 学习者在加入 学校社团 在求职时以及生活 中需要帮助时是否得到 了同学的帮助等各方面 的差异 实证结果显 ， ， 。 示 和普通教育学习者相 比较 远程教育学习者在组织社会资本上 全面处于劣势 由于组织社会资本的缺失会 给 、 ， ， 学习者 学校以及整个社会 带来多方面负面的影响 因此建议远程教育的 办学机构应该采取相应 的措施 提高远程 ， 。 教育学习者去获得以及使用组织社会资本的机会 以提高远程教育的 办学质量以及促进国家的 经济社会发展 【 】 ; ; ; 关键词 远程教育 组织社会资本 同学 社 团 【 】G728 【 】A 【 】1001 － 8700 (2013)04 － 0003 － 07 中图分类号 文献标识码 文章编号 、 、 、 、 ， 利用父母 亲戚 朋友 同学 老师的关系 促进自己 问题的提出 、 ， 的学业 求职与事业发展 这些关系就可以称之为社 中国是一个注重社会关系与社交网络的国度， 会资本。而另外一位大师级人物林南(2003 )认为 甚至现在有的家长希望自己的小孩从中学甚至小学 社会资本是内嵌于社会网络中的资源， 行为人为了 “