【七年级语文上册《山市》教案设计】七年级上册语文教案.pdf
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七年级语文上册《山市》教案设计.doc
七年级语文上册《山市》教案设计
○教学目标
①学习积累一些文言词语，理解课文大意。
②体会“山市”的形成及奇妙、壮美的幻景。
③探究“山市”形成的科学原理，培育学生主动探究的科学精神。
○教学重点
反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及奇妙壮美的幻景，培育学生的探究实力、联想及想像实力。
○课前打算
老师可搜集有关资料做成多媒体课件。导人中或结束时能讲清“山市”形成的原理。学生借助工具书相识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。
○教学内容
《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“空中楼阁”相像。文中描绘了从山市起先出现到最终消逝的改变过程
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人教版七年级上册语文《山市》教案③篇.pdf
人教版七年级上册语文《山市》教案③篇.
1、继续学习文言文诵读，积累文言词语，翻译课文。（重点）
2、疏通课文结构，掌握课文内容，取课文主要信息，赏析语句；（重
点）
3、通过各学科结合，探究“山市”形成的科学原理。难（点）
。教学内容
《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景,
与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程,
给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像,
去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。
。教学设计
（一）新课导入
1788年，拿破仑率军进攻埃及。一天，法军行进在沙漠途中，突然看见
前面有一片模糊的湖
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教案人教版七年级语文上册《山市》同步练习.docx
教案人教版七年级语文上册《山市》同步练习
内容预览：
第二十课《山市》
（建议安排2课时）
[学法引导]
《山市》是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，详细详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从构成、开展、高潮和消失的全过程。
学习本课主要以诵读为主，以积累材料培养文言语感为重点，整体感知、理解课文内容。能够查阅相关材料，对本文所涉及的“山市”这一科学现象（与“海市蜃楼”类似），进展适当的研究。应学会观察自然景观的变化，借助丰富的想像力，按时间先后的顺序描绘景物的画面。
[典型例析]
例题：解释以下句子中虚词“然”的意义及用法。
⑴神游其中，怡然自得。（）⑵然数年恒不一见。（）
⑶忽大
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教案人教版七年级语文上册第20课《山市》.docx
教案人教版七年级语文上册第20课《山市》
内容预览：
20、山市
一、教学目的
①学习积累一些文言词语，理解课文大意。
②体会“山市”的构成及奇妙、绚丽的幻景。
③探究“山市”构成的科学原理，培养学生主动探究的科学精神。
二、教学重点
反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的构成及奇妙绚丽的幻景，培养学生的探究才能、联想及想像才能。
三、课前预备
老师可搜集有关材料做成多媒体课件。导人中或完毕时能讲清“山市”构成的原理。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。
四、教学内容
《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”类似。文
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教案山市人教版七年级上册语文.docx
教案山市人教版七年级上册语文
教学目的
1．理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直截了当霄汉、黯然缥缈”等语汇。
2．熟悉课文内容，理解、认识文中描绘的山市蜃楼现象。
3．反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。
4．学习按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景的写法。
教学重点
诵读课文，积累文言词语，翻译课文。
教学难点
理解文言语汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。
课时安排3课时
教学过程
第一课时
教学目的
知识才能目的：
1、掌握蒲松龄极《聊斋志异》有关文学常识。
2、积累文言词语，翻译重点词句。
3、诵读课文。
一、导入
同学们
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人教版语文七年级上册 20 山市 教案 .doc
第二十课《山市》
一、教学目标
1、学习积累一些文言词语，理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。
二、教学重点
反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。
三、课前准备
教师可搜集有关资料做成多媒体课件。导人中或结束时能讲清“山市”形成的原理。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。
四、整体说明
1、《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程
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初中语文七年级上《山市》教学设计,教案.docx
初中语文七年级上《山市》教学设计,教案
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-积累文言词汇，理解常见文言实词和虚词的含义。
-了解《聊斋志异》及山市的相关知识。
-能够准确、流畅地朗读课文，背诵课文。
-理解课文内容，把握山市的形成及变化过程，并用自己的话描述山市的奇幻景象。
2.过程与方法目标
-通过反复诵读，培养文言文语感，提高朗读能力。
-借助注释和工具书，自主翻译课文，积累文言翻译的方法和技巧。
-学习运用联想和想象来描绘奇幻景象，培养学生的想象力和语言表达能力。
-通过小组合作探究，培养学生的合作意识和探究精神，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
-感受山市的奇幻美妙，体
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七年级语文 山市教案 教学设计.doc
七年级语文山市教案教学设计
教案首页
教材版本人教版学段七年级学科语文
章节第四单元
课题名山市
课时一课时
教学
目标学问目标
1．能读会写“蜃景、睥睨、高垣、逾时、倏忽、连亘、窗扉”等字词。
2．理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、干脆霄汉、黯然缥缈”等词汇。
3．熟识课文内容，了解、相识文中描述的山市蜃楼现象。
实力目标
1．顺畅诵读，培育文言语感。
2．熟识文中的描写用语，培育学生的再造想象力。
3．学习本文按时间依次生动描绘变化莫测的山市蜃景的写法。
思想教化目标
激发并培育学生对科学的探究精神。
教学重点顺畅地诵读，熟识文中的描写用语，并培育想象
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七年级语文上册20课《山市》.ppt
2005年5月3日，蓬莱出现海市蜃楼，上下两图是其前后变化的情况 2005年3月3日，烟台海上出现的海市蜃楼 2002年7月4日傍晚，青岛王朝大酒店对面的海面上出现了海市蜃楼。 2004年6月2日，青岛海面上的海市蜃楼—— “第三个”岛。 2003年9月7日，大连出现的海市蜃楼 深圳湾出现的海市蜃楼——海面上有高楼施工 天津一水库清楚出现电视塔 2005年3月10日，广东惠来县神泉港出现海市蜃楼奇观 2004年3月15日，日本根室海峡出现了海市蜃楼奇观——一艘巡逻艇﹁浮﹂在空中。 2003年6月，长江源头的戈壁中出现的海市蜃楼——“沙丘”的周围是“湖水”。 乌鲁木齐市区 —
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七年级上册《山市》教学设计.doc
七年级上册《山市》教学设计
七年级上册《山市》 教案教学设计
nbsp;●教学目标
1．理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈”等语汇。
2．熟悉课文内容，了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。
3．反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。
4．学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景的写法。
●教学重点
nbsp;诵读课文，积累文言词语，翻译课文。
●教学难点
理解文言语汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。
●课时安排 3课时
●教学过程
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbs
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七年级上册语文《古诗四首》的教案设计 .pdf
七年级上册语文《古诗四首》的教案设计3篇
七年级上册语文《古诗四首》教案设计一
学习目标：
1.学习这四首诗,朗读、背诵这五首诗词。;
2.理解四首诗歌的意境;
3.理解作者的思想感情。
学习重点：
1.朗读、背诵这五首诗词;
2.理解作者的思想感情。
学习难点：
理解诗歌的意境
学习过程
一、积累运用
(1)《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句
___________，___________;_______，_______。
(2)《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句__________，
______________。
(3)《钱塘湖春行》写春天迷人动感的四句
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七年级上册语文《夏感》教案设计（35篇）.docx
七年级上册语文《夏感》教案设计（35篇）
七年级上册语文《夏感》教案设计（精选35篇）
七年级上册语文《夏感》教案设计篇1
教材分析：《夏感》选自人教版七年级上册第三单元。本单元的课文以反映日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪的自然世界内容为主的单元，单元的教学目的是引导学生赏析精彩生动的文学语言和诗化的意境，培养学生审美想象和情感，激发学生热爱生活和自然的热情。这篇课文应从语言美，感情真两个方面整体把握，通过阅读和练习，理解课文语言及思想感情，掌握景物描写技巧。
一、教学目标
1、知识与能力：诵读课文,掌握课后读读写写中的字词;感知课文内容,理清思路,体会情感。
2、过程与方法：体会文章生
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七年级语文上册《散步》教案设计.doc
?七年级语文上册《散步》教案设计
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。
（2）懂得尊重长辈，传承家庭美德。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。
2.教学难点：
（
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七年级语文上册《皇帝的新装》教案设计.doc
七年级语文上册《皇帝的新装》教案设计
教学目标
继续培养学生的朗读能
感知课文情节，进而培养学生的想像力。
领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。
教学重点
领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。
课时安排
2课时
第一课时
教学内容
学习默读课文与朗读课文。
学习生字。
复述课文，理清故事情节。
教学设计
导入新课
近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢?皇帝的服装又给你什么感觉呢?(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢?今天，我
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七年级语文上册《在山的那边》教案设计.doc
七年级语文上册《在山的那边》教案设计
学习目标：
?1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；
?2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；
?3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
?能力目标：
?引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。
?教育目标：
?培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
?学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究
?教学用具：投影仪、录音机
?学习设置：
?课