第三课 防范和抵御邪教（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
第三课防范和抵御邪教（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版
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教材分析
“第三课防范和抵御邪教（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版”旨在引导六年级学生正确认识邪教，提高防范意识，增强抵御邪教的能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，通过案例分析、讨论交流等形式，让学生了解邪教的基本特征、危害以及如何防范和抵御邪教。课程设计注重培养学生的批判性思维和自我保护意识，符合六年级学生的认知水平。
核心素养目标
1.培养学生的信息素养，使其能够通过多种途径获取关于邪教的信息，并能够分析、评价信息的真实性和有效性。
2.增强学生的批判性思维，使其能够对邪教的错误观念进行理性分析和批判，形成正确的价值观。
3.提高学生的自我保护意识，使其在遇到邪教侵害时，能够采取有效的措施保护自己，避免受到伤害。
学情分析
本节课面对的是六年级学生，他们已经具备了一定的知识储备和认知能力。在知识方面，学生通过之前的学习，对社会主义核心价值观有了初步的认识，对法律、道德等社会规范也有了一定的理解。在能力方面，学生具备基本的听说读写能力，能够参与课堂讨论，表达自己的观点。
然而，在素质方面，学生的批判性思维和独立判断能力尚待提高，对于邪教等社会问题的识别和防范能力较弱。在行为习惯上，学生可能存在好奇心强、自制力不足等问题，容易受到不良信息的诱惑。
此外，由于六年级学生正处于青春期，他们的心理和生理都在发生变化，容易受到外界环境的影响。因此，在课程学习中，需要引导学生正确对待邪教问题，培养他们的自我保护意识和批判性思维，使其能够自觉抵制邪教侵害，这对于学生形成健康的人生观、价值观具有重要意义。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解邪教的基本特征、危害及防范措施，为学生提供系统的知识体系。
2.讨论法：组织学生就邪教案例进行小组讨论，引导学生主动思考，培养批判性思维。
3.情景模拟法：设计邪教诱骗情景，让学生模拟应对策略，提高实际操作能力和自我保护意识。
教学手段：
1.多媒体设备：使用PPT展示邪教案例和相关知识，增强直观性，提高学习兴趣。
2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线问答、测试，及时反馈学生学习情况。
3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展学习，提高信息素养和自主学习能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于邪教的案例PPT、相关视频、文档等），明确预习目标和要求，如了解邪教的基本特征、危害等。
设计预习问题：设计问题如“邪教有哪些特征？”，“邪教对个人和社会有哪些危害？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对邪教的基本概念和特征有所了解。
思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习对课程内容有初步理解。
信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解邪教相关内容，为课堂学习做好准备。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过讲述邪教侵害的真实案例，引起学生的关注和兴趣。
讲解知识点：详细讲解邪教的特征、危害以及如何防范和抵御邪教，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，如分析案例中邪教是如何诱骗人们的，讨论如何提高防范意识。
解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生正确认识邪教。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际生活中应用所学知识。
参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过案例分析提高防范邪教的能力。
提问与讨论：学生提出自己在预习和讨论中的疑问，与同学和老师交流。
教学方法/手段/资源：
讲授法：讲解邪教相关知识，确保学生掌握课程重点。
实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习如何防范邪教。
合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解邪教的知识点，掌握防范邪教的方法和技巧。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置作业，如让学生撰写关于如何防范邪教的短文。
提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，鼓励学生深入学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。
学生活动：
完成作业：学生根据课堂所学，完成作业，巩固知识点。
拓展学习：利用拓展资源，进一步了解邪教对社会的影响，探讨如何有效防范。
反思总结：学生