【精品】1-6年级必背75篇古诗文.pdf

学而思培优在线 1~12 年级要背诵的208 篇古诗文（教育部权威发 布，非常值得收藏） 这里的208 篇，涵盖了中小学阶段所有需要背诵的古诗文，根据《义务教育语文 课程标准》（2011 年版）、《普通高中语文课程标准》（2017 年版）整理如下。 1～6 年级（75 篇） 、7～9 年级（61 篇）、10～12 年级（72 篇）。 【精品】1～6 年级（75 篇） （带赏析） 【一】《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 【注释】 汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一 官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府视模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、 朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集 1 / 68 学而思培优在线 来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。 田田：荷叶茂盛的样子。 可：在这里有“适宜”、“ 正好”的意思。 【译文】 江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂 密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那 儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。 【解析】 这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特 的风味。 民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了 一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那 水上划破荷塘的小船上采莲的青年男女的欢声笑语，悦耳的歌喉，大么秀丽的江南风光！大 么宁静而又生动的场景！ 诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一 股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐。这就是这首民歌不朽的魅力所在。 2 / 68 学而思培优在线 【二】《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 【注释】 长歌行：汉乐府曲调名。 葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。 晞：天亮，引申为阳光照耀。 阳春：温暖的春天。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 徒：白白的 华：同“花”。 百川：河流。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作cuī。 焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 【译文】 早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大 地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道 图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。 【解析】 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即 “先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠， 在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到 整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生