浅谈幼儿教师职业素养.pdf

摘要幼儿园教育对于幼儿的教育生涯有着至关重要的影响。 幼儿教师是幼儿园教学的参加者和引导者，其日常行为表现时刻影响 着幼儿的行为和思想。 因此，全面提高幼儿园教师的职业修养 是十分有必要的。 本文通过阐述幼儿园教师应该具备的职业素 养，分析了幼儿园教师进行心理管理的具体途径，旨在为提高我国幼 儿园的教育质量提供理论上的指导。 关键词幼儿园；教师；职 业素养我国流行三岁看老的说法，这种说法不仅仅是说幼儿的行为表 现能反映出他长大成人后的性格特点和处事方式，还从侧面强调了幼 儿要从小进行教育和行为习惯的培养。 幼儿园教师作为幼儿进 入校园的第一位引导者，与幼儿接触的时间甚至超过其父母。 此 外，幼儿具备较强的模仿能力和实践能力。 因此，教师应具备 较高的职业修养和高尚的心灵情操，为幼儿树立起良好的榜样。 一、幼儿教师应该具备的职业素养 1 执着坚持的事业之心。 幼 儿教师面对的是年纪尚小且心智还不成熟的幼儿，幼儿的很多方面都 需要在教师的帮助下完成。 幼儿园工作是相当琐碎和复杂多变 的，教师在这种情况下常常会感到压力，出现心情烦躁等情绪，幼儿 是非常敏感的，能够感知到他人的情绪变化。 因此，教师需要 保持一颗执着坚持的事业之心，要对 自己的教育工作满怀热情。 2 关爱和童真之心。 幼儿渴望得到周围人特别是教师的关心和 爱护，这会让他们更加有安全感和自信心。 因此，教师要关心 爱护幼儿的心灵，关心幼儿的身体是否健康，关心幼儿的情绪变化和 良好行为习惯的养成情况。 如果发现幼儿的情绪比较低落，教 师就需要与幼儿的家长进行沟通，及时找出问题，改善幼儿的不良情 绪；如果幼儿有不好的行为习惯，教师要及时帮助其改正。 教 师在秉持关心爱护之心的时候，与之相伴随的是童真之心，要学会用 幼儿的视角去看待世界，与幼儿一起发现世界的美好，真正走进幼儿 的内心世界，从而更好地与幼儿进行沟通交流。 3 尊重之心。 每个个体都渴望获得他人的尊重，不要认为幼儿年纪小就忽视了这一 点，教师要认识到幼儿对周围的人的情绪变化更加敏感。 例如， 幼儿由于生理原因，有时候中午午休的时候会尿床，教师应知道这是 正常现象，要保持尊重幼儿的态度，不要在幼儿面前表现出不耐烦的 情绪。 再如，对于幼儿在幼儿园的具体表现，教师与家长进行 沟通的时候最好不要当着幼儿的面，注意自己的言语表达，注重保护 幼儿幼小的心灵。 二、提升幼儿教师职业素养的具体途径 1 外 部影响。 幼儿教师在提升职业素养方面受外部影响较多。 第一，受到我国教育大环境的影响。 现代教育重视实现人的全 面发展，因此幼儿园教师长期从事幼儿园的教学工作，在潜移默化中 会认同和坚持这种理念，对幼儿持有尊重和关爱之心。 第二， 由于幼儿本身的自主性较差，教师在 日常教学活动中要花费较多的时 间和精力与幼儿进行沟通，在这过程中，幼儿的天真可爱会在不知不 觉中软化教师的心灵，使教师时刻满怀一颗童心。 2 自身因素。 教师在教学之余，要经常参加学术讲座和经验交流会，吸取其他教师 优秀的教学经验和教学方法。